徐州教师资格面试初中美术
徐州教师资格面试初中美术？关于很多不知道怎样进行教考面试的兄弟而言，是很难的，可是小编觉得只要大家把握一些教师资格证面试的窍门，就变得不再困难了。下面小编就来给大家讲一下经过教师资格证面试的窍门。
学习方法 实用贴!
面试中常见的问题及回答：学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
【参考】：以小学生为例，一般来说，但凡引起小学生激烈心情体会，易于理解的事物回想较快并且回想保持时刻也较长。一般来说，低年级小学生首要 采纳机械识记的办法，中高年级小学生对比多地选用含义识记的办法。低年级的小学生因为常识经历对比贫乏，笼统逻辑思维短缺，对学习材料不易理解，也不会进 行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，因为他们常识经历日益丰厚，笼统逻辑思维不断发展，在学习活动中运用含义识记的份额逐步 增大。一般来说，小学生回想能力随年纪的增加而进步，对外在头绪的依赖性也越来越小。
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学习差的“补救”方法 超干货!
试讲常见误区：频繁与考官互动
在试讲过程中，部分考生为了营建更为实在的现场感，就真的把考官当成学生，并进入到这样的情境中去，不断地和考官进行互动，如对考官进行发问，等候考官的回答;全程试讲指向考官等，其实这些做法并不可取。考官在面试中作为考生的观测者，主要是从第三者的角度去观察考生。
通常情况下，适当的互动是必要的(如和考官进行必定的眼神交流)，可是若没有掌握好这个度，就会搅扰考官的观测，给考官形成疲乏感。所以，喜爱与考官互动的考生，应注意适度原则。
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