记忆力：记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。

　　理论基础：美国心理生物学家斯佩里博士通过的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，大脑两半球在机能上有分工，左半脑主要负责逻辑理解、短时记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“逻辑脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。右脑像博士，善于找出多种解决问题的办法，许多思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以称作“创造脑”。人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢。

　　爱因斯坦曾说：“人类伟大的发现之一，就是对大脑无限潜能的认识，而人类在未来面临的重要的问题就是对大脑潜能的充分开发。研究表明，人类只使用了大脑3%的能力，大部分潜能还有待开发。其实我们每个人都有一个非常奇妙的大脑，它蕴含着卓越的能力。而事实上，那些天才们所拥有的“超能力”就是右脑的能力。

　　课程背景：统计，高考的40%，中考的50%，的65.5%都是识记层面的东西，死记硬背费时费力，更容易打击孩子的自信心，浪费大量课外时间，同时导致学习兴趣下降！

　　课程内容：

　　1.【开发潜能】开启孩子右脑，激发全脑学习，活化大脑结构，增强联结深度；

　　2.【教授方法】教授科学的记忆方法，提高孩子记忆能力；

　　3.【学科应用】教授如何用记忆方法，记忆课文、单词等学科内容。

　　课程效果：

　　1.开发想象力，记忆水平，告别死记硬背

　　2.记忆力提高5-10倍，记得快记得牢；

　　3.增加大脑信息储存量，让知识“活学活用”，

　　4.提高记忆整体水平，灵活运用，面对大量的识记内容不再焦头烂额。

　　5. 让孩子切身体验自己大脑的强大能量，提高自信心和学习兴趣，以达到轻松学习的目的！

　　课程设置：集训： 《强大脑》记忆集训营 招收对象：  4年级以上

　　周课：  《记忆力初级班》 《记忆力中级班》 招收对象： 1-3年级