小学课程
　　MIE（Moving into English）
　　适合年龄段：小学低年级7-9岁学生。
　　教学法：沟通式直接教学法（Communication-based instruction）
　　主要教材及特色：Moving into English（MIE 1-4册）
　　好的英语教学，不仅要让孩子学会单词语法，更要让孩子MIE为美国小学语文课本，教材将英文作为第二语文来学习，旨在营造以英文为第二母语的语言学习环境。整个课程大约1400余个单词，孩子除了能掌握基本的语言表达技能外，更能体验美国本地的文化背景，练就和老外一样的口语表达能力。
　　教材的几大特色：
　　1、以Talk about it(交流)；Read about it ( 阅读)；Write about it(写作 )为三条主线带领孩子循序渐渐学习英文，努力搭建起英语思维能力；
　　2、并在内容里加入了“社会学”和“科学”两大学科；
　　3、教材不仅关注学生知识的积累，同时帮助孩子养成6大学习策略，能够用英文解决他们在学习生活中遇到的实际问题；
　　4、帮助孩子能像英文社区的人一样自由的运用英语。
　　教学特色：基于实际生活情境的教学内容，沟通式多元化的教学活动，让孩子快乐，自然地达到听，说，读，写，演，唱的效果。
　　3H (Hip Hip Hooray)
　　适合年龄段：小学6-13岁学生。
　　教学法：情境导入教学法（Situation Lead-in）
　　主要教材及特色：Hip Hip Hooray (3H 1-6册)
　　本书为美国进口少儿英语对话教材，朗文出版社出版。通过对3H的学习，学生能掌握千余个单词，200多个句型以及小学的全部语法，初高中的部分语法等。学生可以进行简单的英文造句和对话，逐渐培养阅读简单的英语原版英文文章和故事的能力。教材中所有的的语法及知识点，都是通过经典的人物对话来呈现的。如册中的两个主人公Sam和Sally和他们的朋友们以可爱的卡通鼠形象贯穿于全课本，一个单元讲述一个故事，孩子一看就特别有兴趣；朗朗上口的歌曲歌谣紧密联系课文，既给课堂带来了活力，又有助于孩子巩固所学知识；教材中相应的练习题都以浅蓝色出现，以区别于书中彩色插图，让学生一目了然，时刻保持思维清晰。
　　教学特色：以书本中的故事为基础，通过对话的角色扮演，锻炼孩子的语言组织能力、对话能力和口语水平。此外，与教材相配套的各种教具也充分发挥了TPR在教学当中的应用。
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