自考考场紧急情况处理
进入考场
考生当听到进入考场的铃声时,难免生理上紧急,特别是第一天门功课,以是提前准备一下很要害,物质准备是紧张的;这时应再查抄本身的全部证件,全部用具是否齐全,生理准备更为紧张。考生一迈入考场,大概会出现突如其来的紧急。
在测验中有一种非常紧张的潜意识生理因素,即表现的反射作用。如玩扑克时,每每有一胜总胜、一输总输的征象。这便是人的表现反射作用的结果。当人连胜的时间,会怀有“”的信心,而连败时,内心总有怕输的念头。这种潜意识生理使得大脑中形成一种新动力定势,或保留你告成的模式,或保留你失败的模式。以是测验前应有的信心。
要树立起的信心,考生应不停表现本身:
,这次测验对我来说轻而易举。
第二,我肯定要到达目的。
第三,对我来说记取复习大纲是一件轻松的事。
第四,我的体力充足,精神饱满。
第五,现在我的影象力强,意志力会合,正处于顶峰状态。
第六,我肯定能选出。
第七,知识重点都已烙在我的头脑中。
第八,我有百分之百的驾御。
第九,我的结果不停良好,这次也肯定能考好。
这种肯定的表现会使本身发挥得很好。
2、考场心态调解
(1)突然忙乱偶然,考生大概因为在作答时遇到了难题,或是遇到钢笔坏了一类的意外环境,或是冷不防从脑海里迸出“我要失败了”等悲观想法,便突然忙乱起来。这种环境产生后,可采取以下几种要领:种要领是放松,一旦出现突然忙乱的初征兆,你好停息作答,闭合双眼,轻轻地对本身说“放松”,重复六次,并过细体验满身松驰的以为;你也可以满身高度绷紧十秒钟,然后突然放松。第二种要领是深呼吸,在你突然忙乱时,你会发明本身的呼吸变得仓促,这时你该故意调治呼吸,在吸气时绵长、迟钝、深沉,呼气时也应到达同样要求。第三个步伐是思路制止,一旦孕育产生容易引起忙乱的想法,你可以刚强对本身说“停”,同时握紧一下拳头,这样你能制止原来的思路。当你自觉环境好转后,应该敏捷转入正常测验。
(2)影象堵塞虽然感想对某个观点或公式非常熟习,但便是想不起来,这是影象堵塞的典范体现。产生影象堵塞时,你起紧张连结平静,过细放松,调解呼吸;然后,议决情境、布局遐想追念与该问题有关的内容,发掘出有用的质料和线索。别的,你还可以临时放下当前的标题,先做别的题,过会儿再转头思考,说不定会从别的标题得到开导而豁然开朗呢!
(3)身段委顿测验时,连续数小时处于过细力高度会合、头脑非常活泼、誊写量较大的状态下,考生很容易孕育产生身段委顿征象。在测验前,考生要过细包管富足的就寝、适度的熬炼和良好的营养,从而为测验储备充足的精神。在测验当中,要时时给本身一些调解状态的短暂间歇,伸展四肢和腰背,活动本领和头颈,摇摇手指枢纽关键,这样,才不至于太甚紧急或委顿,使你能维持良好的机能状态。有些考生在测验进程中感想手指非常紧急,紧张时感想握笔和写字非常困难,这是手部委顿的一种体现。出现这种环境时,请你先放下笔,活动活动本领,手臂天然下垂轻轻地摇一摇;也可以双手交错按压指枢纽关键,双手举至面部自上而下干洗脸五至六次,你的手便会放松许多。
3、其他特别环境的处理惩罚
综合以往的经历,测验时期会遇到以下特别环境:
(1)因交通堵塞不能定时加入。
万一产生交通堵塞或乘车拥挤,可出示准考证,取得游客或交通部门资助。若非常紧急,可拔打110寻求资助。只要开登科15分钟内赶到,向监考人员说明理由,即可加入测验。
(2)走错考场。考生考前若到考场实地看看,并核对一下本身的座号,就不会走错考场。并由此掌握了蹊径及时间,出发时留有充实余地,一样平常不会迟到。
(3)丢失或忘带准考证。
每场测验,监考员都要查验准考证。考生一旦丢失准考证应立刻向地点学校或街道说明环境,待其出具书面证明后,到区县招生办公室挂失并由招办酌情补发。万一忘带准考证,须立刻向监考员报告,经区县招办同意后方可加入测验。监考员会记下考生相貌、笔迹,在了局测验交验准考证时予以核查,一旦发明不符即取消测验资格。
(4)考场上突然身段不适,如呕吐、昏迷、腹泻、抽筋等。
这种征象不多,但年年都有,出现这些征象多数因为考生精神过于紧急、苏息就寝不好所致。一旦产生这类环境,监考员会及时与考点向导小组讨论,由考点医务人员治疗。若考生离开考场,须两名事恋人员陪伴。治疗后可连续应考,但测验时间不延伸。
(5)试卷印刷产生不合错误。
试卷印刷质量一样平常是有充实包管的。试卷漏印或字迹不清偶有产生。如遇此类环境应及时向监考员声明,经答应后用考场或考点备用卷变更。
监考员在黑板上写明本科目试卷页数及大题数目,考生拿到试卷后不要急于答卷,应首先认真核查考卷,遇到不符,赶快报告。
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考生当听到进入考场的铃声时,难免生理上紧急,特别是第一天门功课,以是提前准备一下很要害,物质准备是紧张的;这时应再查抄本身的全部证件,全部用具是否齐全,生理准备更为紧张。考生一迈入考场,大概会出现突如其来的紧急。
在测验中有一种非常紧张的潜意识生理因素,即表现的反射作用。如玩扑克时,每每有一胜总胜、一输总输的征象。这便是人的表现反射作用的结果。当人连胜的时间,会怀有“”的信心,而连败时,内心总有怕输的念头。这种潜意识生理使得大脑中形成一种新动力定势,或保留你告成的模式,或保留你失败的模式。以是测验前应有的信心。
要树立起的信心,考生应不停表现本身:
,这次测验对我来说轻而易举。
第二,我肯定要到达目的。
第三,对我来说记取复习大纲是一件轻松的事。
第四,我的体力充足,精神饱满。
第五,现在我的影象力强,意志力会合,正处于顶峰状态。
第六,我肯定能选出。
第七,知识重点都已烙在我的头脑中。
第八,我有百分之百的驾御。
第九,我的结果不停良好,这次也肯定能考好。
这种肯定的表现会使本身发挥得很好。
2、考场心态调解
(1)突然忙乱偶然,考生大概因为在作答时遇到了难题,或是遇到钢笔坏了一类的意外环境,或是冷不防从脑海里迸出“我要失败了”等悲观想法,便突然忙乱起来。这种环境产生后,可采取以下几种要领:种要领是放松,一旦出现突然忙乱的初征兆,你好停息作答,闭合双眼,轻轻地对本身说“放松”,重复六次,并过细体验满身松驰的以为;你也可以满身高度绷紧十秒钟,然后突然放松。第二种要领是深呼吸,在你突然忙乱时,你会发明本身的呼吸变得仓促,这时你该故意调治呼吸,在吸气时绵长、迟钝、深沉,呼气时也应到达同样要求。第三个步伐是思路制止,一旦孕育产生容易引起忙乱的想法,你可以刚强对本身说“停”,同时握紧一下拳头,这样你能制止原来的思路。当你自觉环境好转后,应该敏捷转入正常测验。
(2)影象堵塞虽然感想对某个观点或公式非常熟习,但便是想不起来,这是影象堵塞的典范体现。产生影象堵塞时,你起紧张连结平静,过细放松,调解呼吸;然后,议决情境、布局遐想追念与该问题有关的内容,发掘出有用的质料和线索。别的,你还可以临时放下当前的标题,先做别的题,过会儿再转头思考,说不定会从别的标题得到开导而豁然开朗呢!
(3)身段委顿测验时,连续数小时处于过细力高度会合、头脑非常活泼、誊写量较大的状态下,考生很容易孕育产生身段委顿征象。在测验前,考生要过细包管富足的就寝、适度的熬炼和良好的营养,从而为测验储备充足的精神。在测验当中,要时时给本身一些调解状态的短暂间歇,伸展四肢和腰背,活动本领和头颈,摇摇手指枢纽关键,这样,才不至于太甚紧急或委顿,使你能维持良好的机能状态。有些考生在测验进程中感想手指非常紧急,紧张时感想握笔和写字非常困难,这是手部委顿的一种体现。出现这种环境时,请你先放下笔,活动活动本领,手臂天然下垂轻轻地摇一摇;也可以双手交错按压指枢纽关键,双手举至面部自上而下干洗脸五至六次,你的手便会放松许多。
3、其他特别环境的处理惩罚
综合以往的经历,测验时期会遇到以下特别环境:
(1)因交通堵塞不能定时加入。
万一产生交通堵塞或乘车拥挤,可出示准考证,取得游客或交通部门资助。若非常紧急,可拔打110寻求资助。只要开登科15分钟内赶到,向监考人员说明理由,即可加入测验。
(2)走错考场。考生考前若到考场实地看看,并核对一下本身的座号,就不会走错考场。并由此掌握了蹊径及时间,出发时留有充实余地,一样平常不会迟到。
(3)丢失或忘带准考证。
每场测验,监考员都要查验准考证。考生一旦丢失准考证应立刻向地点学校或街道说明环境,待其出具书面证明后,到区县招生办公室挂失并由招办酌情补发。万一忘带准考证,须立刻向监考员报告,经区县招办同意后方可加入测验。监考员会记下考生相貌、笔迹,在了局测验交验准考证时予以核查,一旦发明不符即取消测验资格。
(4)考场上突然身段不适,如呕吐、昏迷、腹泻、抽筋等。
这种征象不多,但年年都有,出现这些征象多数因为考生精神过于紧急、苏息就寝不好所致。一旦产生这类环境,监考员会及时与考点向导小组讨论,由考点医务人员治疗。若考生离开考场,须两名事恋人员陪伴。治疗后可连续应考,但测验时间不延伸。
(5)试卷印刷产生不合错误。
试卷印刷质量一样平常是有充实包管的。试卷漏印或字迹不清偶有产生。如遇此类环境应及时向监考员声明,经答应后用考场或考点备用卷变更。
监考员在黑板上写明本科目试卷页数及大题数目,考生拿到试卷后不要急于答卷,应首先认真核查考卷,遇到不符,赶快报告。
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课程说明
课程级别 | 入门级 |
培训周期 | 2.5年 |
上课时间 | 电话咨询 |
上课地址 | 张家港市杨舍镇长安南路200号大成广场B幢2层208号 |
课程简介
本专业培养适应地方经济发展需要,具备市场营销、市场调查、营销策划等方面的知识,具有较强的创新能力和实践能力的高素质的应用型人才。学生毕业后,可在工商企业从事市场调研、消费分析、营销策划、市场拓展、促销策划等工作。
学制、学习形式与毕业要求
1 学制
专科起点本科2.5年。
2 学习形式
业余或函授。毕业后授予管理学学士学位。
3 毕业要求
在学籍有效期内修完教学计划规定的所有课程,并取得合格成绩。
专业核心课程简介
管理学、经济学原理
管理学:是学习其他管理课程的理论基础。管理学是研究管理活动过程及其规律的科学,主要讲授:管理学的基本概念和性质,管理思想理论的形成和发展,管理学理论与实践面临的挑战和发展趋势,管理原理与方法,管理过程的计划、决策、组织、领导、控制、创新等管理职能。 经济学:包括微观经济学和宏观经济学两个部分,主要内容:均衡价格理论、效用论、生产与成本理论、完全竞争市场、不完全竞争市场、要素价格决定、一般均衡理论和微观经济政策、国民收入的核算及决定的简单模型、IS—LM模型、总需求—供给模型、失业与通货膨胀、宏观经济政策、经济增长与经济周期等内容。
消费行为学、市场营销学
消费行为学主要讲授:消费者购买心理、影响消费者购买行为因素、消费者购买决策过程、顾客管理等理论与方法。通过该课程的学习,要求学生熟记和理解感觉、知觉、态度、修改、自我概念等基本概念及其基本理论,了解消费者决策的基本模式与过程,增强学生观察问题、思考问题和解决实际问题的能力。 市场营销学主要讲授:企业营销活动过程、企业识别市场机会、选择目标市场、创造、传递、沟通和实现顾客价值的理论与方法。通过该课程的学习,使学生了解市场营销的基本知识、原理和方法,分析企业营销环境,研究各购买行为,制定营销组合决策,组织和控制市场营销活动的程序和方法;培养学生正确分析和解决我国市场营销管理实际问题的能力。
课程内容以实际授课为准