四六级写作应关注素材积累和语法合理运用!从历年培训中心英语四六级考试的情况来看，写作一直都是考生为薄弱的一个环节。仔细分析其中的原因，我们发现，导致考生写作分数普遍偏低的因素有很多，比如受词汇量和英语表达能力所限，在面对一个话题时根本无话可说，即使有话可说，也只能得到一些杂乱无章的单词和句子，根本不足以形成一篇观点清晰、结构完整、逻辑性强的文章。那么，在备考的最后冲刺阶段，考生应该怎样针对写作中暴露的种种问题来进行复习，才能取得比较高的四六级写作分数呢?这里老师为大家分享以下几点：
其实要回答这个问题，很简单，无非两点：一是要打好基础，解决词汇和语法方面的问题，二是要积累足够的写作素材。
要解决基础的词汇和语法问题，别无捷径，唯有下功夫去反复记忆，这里不再赘述。而写作素材不足的问题，经常被我们忽略，但这一点又恰恰是很多考生无法得到写作的一个重要原因。很多时候，当考生在面对一个写作话题时，之所以不能写出逻辑连贯完整的文章，是因为没有足够的写作素材。正所谓"巧妇难为无米之炊"，试想，如果日常积累的英文写作素材过于贫乏，根本不足以支撑起一篇文章必需的阐述和论证，那么又怎么能做到言之有物，当然也不可能得到。
英文写作素材包括两大方面，一是论证素材，一是论据素材。其中，论证素材是对于论点进行理论分析的素材，而论据素材则是可支持作者论点的相关事例。
积累足够的论证素材和论据素材，是写作的前提，也是一篇作文的基础。那么，这些写作素材是从哪里来的呢?其实，任何语言的学习，都遵循着一个"输入—输出"的模式。而"听"和"读"就是输入环节，"说"和"写"则是输出环节，不听永远不会说，不读永远不会写。只有多阅读相关的英语读物，多积累与考试话题有关的英文写作素材，才能在需要的地方进行输出，也才能够形成一篇逻辑严谨、表意明确、又符合考试要求的文章来，如此一来，四六级写作也自然是水到渠成的事情了。
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