一、面试的意义
面试是指在特定的时刻和地址，依照预先设计好的方针和程序，由面试考官与考生进行面对面交谈，经过调查、交流，以考生有关的常识、才能、经历及归纳本质的进程。
二、面试的特色
1.以试讲、辩论为首要手法
面试的重要方法即是调查和辩论。在老师资格考试面试中，考官要点考察的是考生是不是具有作为一名人民老师的基本本质。因而，在试讲或辩论进程中，考官首要调查考生的语言表达、思想逻辑、教姿教态等本质;在辩论环节中，考官向考生提出各种疑问，经过考生的作答，能够直接地、有对于性地了解考生某一方面的情况或本质。
2.双向交流的进程
面试是考官和考生之间的一种双向沟经进程。在面试进程中，考生并不是完全处于被迫状况。考官能够经过调查和说话来评估考生，考生也能够经过考官的做法来判别考官的价值判别规范、情绪偏好、对自个面试体现的满意度等，然后调整自个在面试中的做法体现。
3.面试内容的性
老师资格考试面试既重视考察考生的专业常识和对教材常识的熟悉程度，也重视考察考生的实际教育才能或潜力，别的还重视考察考生的应变才能、白话表达才能等基本本质。手法多样，考察内容。
4.时刻的持续性
面试与书面考试的一个明显区别在于：面试不是在同一时刻打开，而是考生逐一进行;而书面考试是不管报考人数有多少，均可在同一时刻进行，乃至不受地域的约束。因为书面考试的内容有统一性，且侧重于常识考察，考察内容具体，客观规范，片面随意性较小。而面试的考察内容不像书面考试那么单一，既要考察考生的专业常识、作业才能和实践经历，又要考察其外表、反应力和应变力等，因而只能因人而异，逐一进行。
5.评估的片面性
书面考试有清晰的客观评估规范，而面试的评估规范通常带有较强的片面性。面试官的评估通常受个人片面形象、情感、常识和经历等许多因素的影响，不一样的考官对同一位考生的评估也会有区别，并且各有各的评估依据。所以，面试评估的片面性是面试的一大缺点。但另一方面·因为人的本质评估是一项十分复杂的作业，考官也许会把自个长时间堆集的经历运用到面试评估中·在这个意义上，面试的这种片面性又有其独特的价值。
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