(1)选拔品学兼优而且热心工作的学生当班干部。这样的班干部集体一旦形成，对于营造良好的班风，创建良好的班集体起着重要的作用。
(2)培养平等意识和自律意识。班主任要教育班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，切不可以“小干部”自居。教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”班主任要教育班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己。但班干部也是普通学生，他们也会犯错误，犯了错误不要逃避，要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，真正做到以身作则。
(3)教给他们工作的方法。班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧，如：少用大声语，多说悄悄话;少出口伤人，多以理服人;少以权谋私，多公道处事等，班主任还要在平时工作中对班干部言传身教。
(4)做好班干部评价工作。班干部的评价是班干部培养中的关键一环。它是对班干部学习、工作、思想品德等方面的检查和督促;它为班干部工作提出标准，发挥指导作用;它是学生监督班干部工作的工具，可以诊断工作中出现的问题和失误;它作为一个环节，可以不断干部工作的自觉性，激发班干部工作的干劲。
总之，班主任只有选拔好班干部，充分调动起班干部的积极性、主动性和创造性，才能使班干部真正地成为班主任的得力助手，才能使班级管理获得成功。
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