教师面试是极其重要的,既然选择当老师,就该有当老师的样。
一、高度准确性
凡需要向学生传授的知识都应该十分准确,不能是是而非,即使是简单的概念问题,也要做到准确把握,不能出现任何小问题。有争议、不能做出结论的问题,一般应予以回避,不能轻易搬上课堂。
二、明确目的性
教师应该对每堂课,每个章节要达到什么样的目的、有什么要求,都必须十分明确。这样才能依据目的合理处理教材,采取恰当的教学方法。否则会东拉西扯,随心所欲,使教学达不到应有的效果。
三、极强针对性
备课必须做到心中有学生,时时想到学生、处处想到学生。教学目的、教学重点、教学难点的确定,教学方法的选择,都必须从学生的实际情况出发。
四、周密计划性
就整册教材而言,课时的分配,新旧知识的联系,复习与检测的安排,均应有计划。就每课而言,教学内容、教学步骤的安排,板书的设计,教具的使用,实验的演示,都是统筹安排,有一个合理的“序”。
五、准确预见性
备课既是课堂教学的设计,当然有明显的预见性,当然准确是前提。在备好教材,备好学生的基础上,要准确的预计到课堂教学中遇到的问题和出现的情况,设想好应变的措施,以因势利导,化被动为主动,变不利为有利。预见性准确,教师上课时就能胸有成竹,应付自如,始终掌握主动权,不会出现忙乱无绪的情况。
就像读书一样,怎么读,心里要有数。
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