高考可以说是人生中意义非常的一场大考，在高三这个即将上战场的阶段，很多同学都在苦苦寻找各科的学习考试方法，为语文学习抓耳挠腮的也不在少数，学不好的语文，真的回天乏术了吗?让我们来梳理一下语文论述类文本阅读怎么考，为高考的“战”增添一份自信。
一、考向解读
按照新课标《考试说明》的规定，“论述类文本阅读”在新课标卷中是“内容”。“论述类文本阅读”的出题文本主要指论文、杂文、评论等。论文主要指比较浅显的学术类论文，杂文则可以指针对时事、热点话题的杂感文章，评论主要可能涉及影评、书评等。
高考对论述类文本的考查，主要是考查考生获取信息的性、整合信息的周密性和把握文章的准确性、时效性，是对考生理性思维素养和分析概括能力的考查，大部分考生所存在的问题在于阅读粗疏，语感迟钝，思维笼统，认知模糊，每年的高考试题人也正是从上述方面设置“陷阱”的。因此，复习的一个重要任务就是把握阅读要领，切实掌握解题技巧，尤其是题文对比法。
从近三年课标全国卷论述类文本的情况来看，试题有“三稳”：
(1)选文风格稳定，带有考证性的社科类文章，文本长度1000字左右;
(2)题型稳定，客观性选择题，3小题，每题3分;
(3)考查点稳定，集中考查筛选信息、归纳要点、概括作者观点态度。这些考点也是2017年备考的重点。
二、特征
1.观点鲜明
(1)题目就是中心论点的简单概括(或论题)
(2)开头段可能就提出中心论点
(3)结尾回扣中心论点
2.结构清晰
(1)分论点置于段或独立成段
(2)分论点之间要注意过渡衔接
a.阅读文本的选择：题材侧重艺术、科学、文化、现实等等
b.阅读文本的篇幅：都是超过1000字的文本。
c.选择题的设置：部分设题是原文的相关内容的直接转换。部分选择题需要适度的迁移。
【突破点一】正确理解文中重要概念的含义
在论述类文本中，理解概念在文中的含义是读懂这类文本的关键，因而也是考查的重点。“重要概念”是指与整体文意密切相关或是文章重点论述的重点信息，“重要”体现在其与全篇主旨密切相关，它直接关系到正确理解文意，把握思想内容。近几年，理解概念的形式趋于灵活，也考查对一般性概念的理解。
【突破点二】
“筛选信息”是对支撑作者观点的材料的提取，对与重要概念之间因果、条件等关系的判定，对原文有关内容的准确识别。
“归纳概括”是对具体你内容加以抽象，对反复的内容加以压缩，对芜杂的材料加以整合。
三、论述类文本阅读答题技巧
以下的关键词在读文本时要圈划出来：
1、有助于理解文章内容、提示信息的词语
(1)年代时间(多次出现时间)、数据(多个数据)及其概语(如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、等表范围的词语)
(2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、、十分、非常、总共等表程度的词语)
(3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语)或然必然(如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语)
2、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语：
(1)因果(因为、因此、„„的原因是、因而、由于、从而)
(2)转折(但、但是、反而、其实、实际上)
(3)并列或递进(也、又、不再是„„而是、不仅„„还)
(4)分类分层(首先、其次„„“;”等等)
(5)举例子(例如、如、人名) 抓住关键词要注意：
1、尽量落实到词，集中注意焦点;
2、可以用符号将有用信息作好标记;
3、若有题目根据题目把握全文的中心，若没有题目找出现频率较高的词，尽快弄清文章的论题及观点;
4、注意把握全文的顺序，边读边理清思路，读完全文要整理出全文的中心主旨。
以上就是关于高考语文论述类文章的相关解读，希望能够帮到大家。在高考即将来临的时刻，重要的还是心态。
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