2017正确解读批次合并和怎样填报合适的培训中心
本科一批、本科二批、本科三批整合为本科一批和本科二批;减少一个本科录取批次，原来三个批次的招生计划放在两个批次。
正确解读：部分原本二批院校可能提到本一批，部分原本二院校与本三批合并为本二批。
错误理解：本一批不变，仅是本二批和本三批合并。
避免低报、上低校
随着经济投入力度的提高，经过多年高校建设，高校之间的差距在不断缩小。尤其是，一些民办高校、独立培训中心和中外合作办学高校取得长足进步，这也是逐步取消高校招生批次的原因所在。
“分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。”但是，差距缩小不代表差距小，不代表没差距。这要求考生要仔细甄别院校性质，在可选择的院校和专业相应增加的基础上，既满足的需求，又不能低报，更不能上低校、差校。
在这种时候，家长和考生就更加有必要分清不同批次中录取院校的区别。抓住了这些区别，我们才能从二、三本合并中院校中，找到好的院校。
要多了解办学和招生情况，综合考量目标院校考生报考时要结合自己的兴趣和职业发展以及家庭经济承受能力进行综合考虑。招生章程是高校向社会公布的法规性文件，学校依据《招生章程》进行招生。因此，对于考生和家长而言，《招生章程》是考生填报志愿的重要依据。
在阅读高校《招生章程》是，除了要看学校的性质、办学类型、收费标准等情况外，还要格外认知阅读录取原则。由于公办院校、民办院校混合在一起，稍不注意可能会混淆，错把民办当公办或错把公办当民办。报志愿时要特别注意查看目标院校的办学性质及隶属关系。
科学利用往年录取数据和一分一段表
位次法是常用的报考志愿的方法之一。合并后，一些原本二批院校进入本一批，而这些原本二批院校的录取分数比部分本一批院校的分数还要高，当这些院校进入本一批录取后，加之批次计划数增大，考生根据自己以及院校往年录取情况填报志愿的位次数据就会部分失灵，准确性降低，很容易造成考生低分高报或低报。本二批也是一样，甚至由于院校更多，情况会更复杂、更严重。这就需要对院校和专业录取情况有深入了解和研究，可以请帮忙。批次合并后，据分数或线差报志愿误差大，而根据位次来测算录取可能性的方法比较准确。通过查找往年同位次考生被录取的状况，可以对考生被录取的可能性有一个很直观地了解，并以此为依据判断院校的层次以及考生被录取的可能性。
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