为什么说家教老师可以将辅导效果 大化?
不论是请家教还是做家教，共同的目的就是把辅导的效果 大化。那么做家教怎样辅导效果才能 大化呢?厚学网整理了以下几点：
一、家教老师要对辅导的学生了解
俗话说："知己知彼，百战不殆"。同样，在家教过程中，要想把学生教好，对学生的了解必不可少。首先，要弄清楚学生的文化水平，也就是你所教的学生的知识水平达到了什么程度，以便对症下药，决定授课内容的难易程度。
其次，注意了解学生的性格特点，以便具体问题具体分析。比如：有些学生比较调皮，可能不爱好学习。这时就要采取适当方法，培养其学习兴趣;而有些学生相对来说比较文静，此时要注意激发他(她)的思维，多想问题等等。
第三，及时了解学生学习上的优点和弱点，以便有针对性地选择授课。用心去感受学生的每一次进步，及时鼓励学生，对提高学生的学习兴趣有很大的帮助。
二、家教老师辅导前要备好课
在每次教学之前，首先要做的准备工作就是备课，这将直接关系到每次授课的流畅性和效果。尤其是第 一次上课，因为我们不知道将面对的是什么样的学生与家长，所以我们更应该做好充分的准备，因为第 一次课的成功，会让接下来的工作变得顺利得多。当然，不管哪一次课，都得认真备课，因为只有准备得够充分，才能把课讲得更好。同时，有良好的备课做为前期准备，讲课的效果相对来说也提高了许多，有利于知识的传达，小孩也较容易接受。
三、家教辅导老师要注意激发学生学习兴趣
不管做什么事，只要有了兴趣，才能认真地对待事情，才能把事情做好。苏霍姆林斯基说过："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈、"教师要引导学生进入研究性学习，就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望，使其产生强大的内部动力。
四、家教老师辅导时要注意联系学生生活实际
例如数学辅导，数学源于生活，只有从实际出发，才能便于操作，容易理解。 现代教育理论认为，数学源于生活，生活充满着数学，数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。
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