前段时间在中看到了一篇文章：一位培训中心教授参加两名自杀培训中心生告别仪式后的醒悟：“中国教育不是学得太晚了，而是学得太早;中国教育不是学得少，而是学得太多;中国教育不是学得太浅，而是学得太深;中国的孩子不是输在起跑线上，是被累倒在起跑线上” 《不要让孩子输在起跑线上》这个问题引起了好多家长的重视。每个家长都是“望子成龙，盼女成凤，”的心理，其实这个作为家长的都能理解，那么到底怎么去教育孩子，怎样才能让孩子们将来在不同的年龄段适应社会这个大潮流这才是重中之重。 我身为一个教育工作者，也作为一个家长，我觉得“起跑线”上并无输赢，关键是要看在哪里起跑。用什么样的方式去起跑，起跑那只是一个开始，起跑后每个人的跑道不同，速度也就不同。 我觉得不管是我们教育工作者还是我们的每一个家长，首要是要让我们的每个孩子有一个健康的身心，其次才是各个方面的发展，作为老师和家长不要光用成绩的高低去衡量对孩子的教育是否成功，而是看孩子对受教育的兴趣和方法是否正确。要让孩子在磨难中成长。现在好多家庭都是独生子女，对孩子是一味的娇惯，这样也是不好的，在孩子成长的过程中，有许许多多的挫折，父母能陪伴孩子多少年呢，当孩子在以后的道路中，遇到苦难，怎么办呢? 在当今这个突飞猛进的、迅速发展的社会当中，越来越多的培训中心生，本科生，甚至研究生好多都找不到合适的工作， 这个社会虽然非常的残酷，现实。可不一定非要去考什么研究生之类的才有所作为，要根据孩子自己的优点，特长来发挥。 经常听到一些家长说：“人家有的咱也要有，人家没有的咱也要尽量为孩子创造条件 人生就想一条跑道，曲曲折折，起跑线上是否，并不重要，不能决定孩子是否是第 一个跑道终点。长跑就是要看谁笑在 后，谁笑的 好。谁是坚持到底的那个。长跑就是要保存实力，在跑道的转折点吸取教训，知道怎样才能跑的更快，不怕再跑道上摔跤，要知道摔倒之后，立刻爬起来，继续往前跑。
不要一摔跤之后，没有信心往前跑。只要坚持到底就是胜利。 因此产生“不要让孩子输在起跑线上”这样的想法。也是非常自然的。此乃人之常情。但是情是情，理是理，许多事情合情而不合理的现象是普遍存在的。在“不要让孩子输在起跑线上”这个观念也是一样，它更多的是带有做父母的“一厢情愿”的色彩。过多的理想化的成分在里面。也就是合“情”，但是却不一定合“理”。就是不一定合乎孩子的实际需要。我们说“兴趣是 好的老师”，有些东西它不一定适合你的孩子，孩子也许对你锁要他学的不感兴趣，也有可能是你的孩子的学习能力还达不到这个水平等等。于是我们就常常可以看到，父母为了孩子不输在起跑线上，很早就让孩子学这个学那个，也不问问孩子他究竟愿不愿意去学。也有明明知道孩子不愿意，但是还是软硬兼施连骗带哄把孩子送到一个又一个的学习班、、特长班等。结果是家长苦孩子也苦。金钱化了不少，精力化了不少。看得见摸得着的收获却不多。事与愿违，投入与产出不成比例。诊断其原因就是做家长的没有考虑孩子的实际情况，主观色彩、理想化的成分左右了我们的思维。这是其一。其二是从众心理在作祟。大家都在这样做，自己没有理由不这样做。一个喜欢绘画的孩子，如果你非得让他去学，那我想那一定不是爱才而是毁才。越是在起步阶段就越是毁得厉害。所以在起跑阶段，更科学的办法就是你要观察孩子的兴趣爱好点在哪里，这样才是正确的做法。一个智力平平的孩子，你让他学好一样技能，兴许他是可以的，如果他也爱这一行，那么他在这个领域成才是完全有可能的。但是你想让他都学点，想让他更一点，结果他反而接受不了，什么都没有学好没有学成，你说这是不是反而害了他? 人群里平平常常的人是占大多数的呀。所以千万不要对孩子抱什么过高的期望值，又来一个拔苗助长式的施教方式。其结果反而是为爱所害。
温馨提示
苏公网安备32010402001741
