古琴，在古代称作“琴”，还有“绿绮”、“丝桐”等别称。古琴在古代人们的认知度是相当广泛的，“四大名著”中有三部明确有对琴的描写，古代诗词、史书、小说、戏文、绘画、古董瓷器。古琴大量存在，史实、文学、艺术作品均来源于实际生活，这得有多么广泛的社会基础才能造成这种现象。
由此可见，古琴与中国传统文化的琴、棋、书、画，诗、文等方面都结合得非常密切。幼儿在学习古琴的同时，也会涉及了解到这些方面。将会为以后的进一步深入学习传统文化打下扎实的基础。
有的人认为，少儿理解能力差，对古谱难以认识。其实，少儿在读一年级时就开始认识偏旁部，其实很容易理解这些古谱的。
少儿通过习练古琴以乐代教，寓教于乐，会进一步激发少儿的求知欲及对传统文化的热爱之情。少儿在学习国学经典的过程中，通过习练古琴调节身心，培养宁静从容的心态，可谓相辅相成，相得益彰。少儿通过掌握古琴的指法和技巧后，随着文化水平的提高，也会慢慢理解琴曲内容的。
因此，学习古琴可让少儿活泼好动的心静下来，从小培养内在气质，在生活方面处处展现出艺术的品位和价值，从心灵深处唤醒孩子的气质和灵感，使孩子对世界对人生有更深刻的感受和体会。
少儿在学习古琴的道路上一定会遇到种种问题和困难，如何去解决它，如何去克服它。聪明的孩子，在老师的引导下，就会找到合适自己的办法，度过难关，因此想要孩子学好古琴，好给孩子报个幼儿古琴培训学校。
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