南京教师资格证要培训吗？教师专业发展阶段理论，对教师的专业发展具有重要意义。它指明了教师专业发展的阶段和路径，帮助教师明确自己在专业发展的过程中要经历的步骤，既有助于教师根据发展阶段制定自身发展的短期和长期的目标，同时也有利于学校或教师培训机构针对教师专业发展的特点提供促进专业发展的辅助性条件。
教师，还些都得看!
教师的基本职责(一)模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。(二)坚持社会主义办学方向，贯彻的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。(三)履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。(四)树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。(五)刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。(六)加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。(七)关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的发展。
教师的一些语言常识!
通常情况下我们必须确实看到自己的好行为，才能保持这种行为;必须确实看到自己的不良行为，才能纠正这些行为。如果你想提高自己的演说技能，观看自己的录像是一个极为有效的方法。
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