太原儿童英语好吗 ？幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形象，像记糖果、玩具(购买玩具)、人的像貌一样记住它们。
少儿英语，有这些！
在教学实践中，经常发现很多幼儿会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。针对这种现象，不提倡教师教一句英语，马上用汉语来解释。应该积极为幼儿创设情境，这种情境要生活化，幼儿在特定的情境中，理解每一句英语的含义。
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少儿英语，你看看
对于刚开始接触英语的孩子，可以将重点放在孩子的听说训练，主要从培养孩子的兴趣和顾及孩子的接受能力入手。在纯英文教学时，老师会通过肢体动作，歌曲或图画等多样化的形式让孩子牢记字母发音。
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