无锡拼音识字基础班哪里好？？幼儿对小学的态度、看法、情绪状态等，与孩子入学后适应能力关系很大。幼儿园阶段注意培养幼儿愿意上学，对小学生的生活怀着兴趣和向往，为做一个小学生而感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生的积极情感体验。
幼小衔接，这些东西知道了！
从幼儿园的小朋友变为一名小学生，需要角色意识的大转变。为了尽早唤起孩子即将成为小学生的角色意识，我们可以有意识地称呼孩子“某某同学”;可以和孩子玩“上学”的模拟游戏：家长扮演老师，孩子扮演小学生，让孩子背着书包模拟小学生上学的情景，帮助孩子了解小学生的角色内涵;还可以利用日常生活契机，激发孩子做小学生的自豪感，比如称赞孩子“你就要成为一名真正的小学生了，祝贺你!”“你能自己整理书包了，真像个小学生!”
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幼小衔接的一些技巧!
幼儿园小朋友的主要思维方式是具体形象思维，学习方式以无意注意为主，所以幼儿园的教学是体验式的“玩中学”;随着年龄的增长，孩子在成长的过程中将会逐渐改变自己的思维方式。
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