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无锡特色拼音识字班

无锡拼音识字基础班招生

  无锡拼音识字基础班招生?幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程的一个重大转折,这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期,由此可见幼小衔接的重要且意义重大。

  关于幼小衔接,这些你都应该知道!

  对于部分孩子来说,突然面对陌生的环境可能会有紧张和焦虑等情绪。为减少孩子刚入小学时的陌生感、焦虑感,我们可以通过实地参观提前增加孩子对小学的感性认识。比如,可以带孩子到即将就读的小学参观校园和教室;观察小学生上学、放学、升旗仪式的实景;让孩子认一认即将就读的小学的校名和门牌号……总之,我们要让孩子尽可能多地了解小学的校园环境以及学习和生活场所。

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  孩子上幼小衔接,这些有用!

  规律的作息方式有助于孩子把握时间概念,形成张弛有度的生活节奏。幼儿园的一日作息相对比较灵活,而小学的作息则有固定的时间节点,这就要求孩子必须在规定时间内完成任务。因此,家长可以和孩子一起制定作息表,按照作息表进行游戏、入睡等,养成不拖拉的好习惯。

  无锡拼音识字基础班招生:幼小衔接培训

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无锡特色拼音识字班

无锡特色拼音识字班

无锡特色拼音识字班,从字母的认识, 拼写,写句子,写短文
课程级别入门级 培训周期1-2个月
培训时间全日制
咨询电话 400-800-2181
课程说明
课程级别 入门级
培训周期 1-2个月
上课时间 全日制
上课地址 中山路校区(中山路618号茂业天地5楼);阳光城市花园校区(锡师附小斜对面);凤翔校区(民丰路198号锋尚文创中心5楼)
授课对象
0基础幼升小学员
课程简介
无锡特色拼音识字班
壹加柒教育是由经验丰富且熟悉“三桥一外”知名小学教学体系特色的老师创办。教材是由老师据无锡私立学校考试,面试内容进行编制(自编教材)。根据孩子“关键期”的特点设置的思维培训课程。运用情景模拟,关键词提问等,培养孩子学习兴趣,养成良好的学习习惯!
01教学内容
  • 无锡特色拼音识字班
    从字母的认识, 拼写,熟练默写并且会用拼音写短语,写句子,写短文
  • 无锡特色拼音识字班
    通过儿歌引路,游戏激趣,师生互动等生动的教学情景,和多媒体的教学,将孩子带入充满趣味的拼音氛围
  • 无锡特色拼音识字班
    特色拼音识字小班教学,满5人开班,滚动开课,每班不超过12名孩子
02关于拼音
关于拼音
你真正了解多少
无锡特色拼音识字班

汉语拼音是中华人民共和国颁布的汉字注音拉丁化方案,于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年,成为国际标准ISO7098(中文罗马字母拼写法)。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月,中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”,涉及中文音译的部分,都将要求采用汉语拼音,自2009年开始执行。 汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国通用语言文字法》第十八条规定:“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。 汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098(中文罗马字母拼写法)写道:“中华人民共和国全国人民代表大会(1958年2月11日)正式通过的汉语拼音方案,被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”

03培训特点
  • 只用国际通用的26个字母,不增加新字母

  • 尽量不用附加符号(只用了两个附加符号)

  • 尽量不用变读

  • 采用四个双字母zh,ch,sh,ng

  • 采用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类

  • 采用拉丁字母通用的字母表顺序,并确定了汉语拼音字母的名称

课程内容以实际授课为准
  • 智力开发
  • 记忆力开发
  • 潜能开发
  • 1-2
  • 3-4
  • 5-6
  • 幼儿舞蹈
  • 儿童故事
  • 动手动脑
  • 其他辅导

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