重庆哪家1对1高考物理辅导班比较靠谱?高考离我们越来越近，高三这一年我们也要经历无数大大小小的考试，但是很少人能够一直处于稳定发挥的状态，哪怕学习好的同学也一定有这样的烦恼，有的孩子的成绩更像是过山车一样忽高忽低。到底应该怎么面对和解决这种问题呢?
成绩不稳定是正常现象 成绩不稳定主要表现在两个方面：分数不稳定和不稳定。 其实现实中，高三生成绩不稳定是正常、普遍的现象，除非极少数始终年级特别靠前或特别靠后的情况。如果你的成绩始终处于中间某个位置，那么你的状态应该不是太好，至少说明没有进步。 一些成绩的考生，有的常占据年级前几名，对于整个高三学年来说，偶尔考砸一次也是正常的现象，因为谁都很难保证自己每次考试都处于好的状态。 但是考试还是在很大程度上反映了你近一段时间的状态。
高考的战火越燃越烈，在考前最后一个多月如何大限度地提高成绩?到目前为止，所有的知识点已经学完了，十多年来的学习能力、学习习惯、学习方法、学习态度等等大致已经决定了能力和水平,团队给予考生以下的建议。
物理：用补图法帮助审题 把物理科目的题意理解错了是一个较普遍的现象，建议考生用补图的方法帮助审题，在头脑中建立活的物理情景。例如，根据题意，画出物体运动过程中几个关键状态的情景图，来帮助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。
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我参加高考培训，这些有用!
1.“圆周运动”突破口——关键是“找到向心力的来源”。
▶2.“平抛运动”突破口——关键是两个矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。
▶3“类平抛运动”突破口——合力与速度方向垂直，并且合力是恒力!
▶4“绳拉物问题”突破口——关键是速度的分解，分解哪个速度。(“实际速度”就是“合速度”，合速度应该位于平行四边形的对角线上，即应该分解合速度)
▶5.“万有引力定律”突破口——关键是“两大思路”。
(1)f万=mg适用于任何情况，注意如果是“卫星”或“类卫星”的物体则g应该是卫星所在处的g.
(2)f万=fn只适用于“卫星”或“类卫星”
▶6.万有引力定律变轨问题突破口——通过离心、向心来理解!(关键字眼：加速，减速，喷火)
▶7.求各种星体“宇宙速度”突破口——关键是“轨道半径为星球半径”!
▶8.受力分析突破口——“防止漏力”：寻找施力物体，若无则此力不存在。 “防止多力”：按顺序受力分析。(分清“内力”与“外力”——内力不会改变物体的运动状态，外力才会改变物体的运动状态。)
▶9.三个共点力平衡问题的动态分析突破口——(矢量三角形法)
▶10.“单个物体”超、失重突破口——从“加速度”和“受力”两个角度来理解。
▶11.“系统”超、失重突破口——系统中只要有一个物体是超、失重，则整个系统何以认为是超、失重。
▶12.机械波突破口——波向前传播的过程即波向前平移的过程。 “质点振动方向”与“波的传播方向”关系——“上山抬头，下山低头”。波源之后的质点都做得是受迫振动，“受的是波源的迫”(所有质点起振方向都相同波速——只取决于介质。频率——只取决于波源。)
▶13.“动力学”问题突破口——看到“受力”分析“运动情况”，看到“运动”要想到“受力情况”。
▶14.判断正负功突破口—— (1)看f与s的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功
(2)看f与v的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。
(3)看是“动力”还是“阻力”：若为动力则做正功，若为阻力则做负功。
▶15.“游标卡尺”、“千分尺(螺旋测微器)”读数突破口——把握住两种尺子的意义，即“可动刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的小刻度10等份、20等份、50等份”，然后先通过主尺读出整数部分，再通过可动刻度读出小数部分。特别注意单位。
▶16.解决物理图像问题的突破口——一法：定性法——先看清纵、横坐标及其单位，再看纵坐标随着横坐标如何变化，再看特殊的点、斜率。(此法如能解决则是快的解决方法) 二法：定量法——列出数学函数表达式，利用数学知识结合物理规律直接解答出。(此法是在定性法不能解决的时候定量得出，为。)如“u=-ri+e”和“y=kx+b”对比。
▶17.理解(重力势能，电势能，电势，电势差)概念的突破口——重力场与电场对比(高度-电势，高度差-电势差)
▶18.含容电路的动态分析突破口——利用公式c=q/u=εs/4πkde=u/d=4πkq/εs
▶19.闭合电路的动态分析突破口——先写出公式i=e/(r+r)，然后由干路到支路，由不变量判断变化量。
▶20.楞次定律突破口——(“阻碍”——“变化”)(相见时难别亦难!)即“新磁场阻碍原磁场的变化”
▶21.“环形电流”与“小磁针”突破口——互相等效处理。环形电流等效为小磁针，则可以根据“同极相斥、异极相吸”来判断环形电流的运动情况。小磁针等效为环形电流，则可以根据“同向电流相吸、异向电流相斥”来判断小磁针的运动情况。
▶22.“小磁针指向”判断佳突破口——画出小磁针所在处的磁感线!
▶23.复合场中物理“高点”和“低点”突破口——与合力方向重合的直径的两端点是物理高(低)点。
▶24.处理洛伦兹力问题突破口——“定圆心、找半径、画轨迹、构建直角三角形” ▶25.解决带电粒子在磁场中圆周运动突破口——一半是画轨迹，必须严格规范作图，从中寻找几何关系。另一半才是列方程。
▶26.“带电粒子在复合场中运动问题”的突破口——重力、电场力(匀强电场中)都是恒力，若粒子的“速度(大小或者方向)变化”则“洛伦兹力”会变化。从而影响粒子的运动和受力!
▶27.电磁感应现象突破口——两个典型实际模型：“棒”：e=blv——右手定则(判断电流方向)—“切割磁干线的那部分导体”相当于“电源” “圈”：e=n△Φ/△t—楞次定律(判断电流方向)—“处在变化的磁场中的那部分导体”相当于“电源”
▶28.“霍尔元件”中的电势高低判断突破口——谁运动，谁就受到洛伦兹力!即运动的电荷(无论正负)受到洛伦兹力。
想学习高考培训，怎么挑选一家好的高考培训机构这个也是非常重要的。好的专业高考培训，一定是有经历、够敬业，能负责的学校。
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