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北京1对1高考语文补习班哪家好

  北京1对1高考语文补习班哪家好?高考语文文言虚词是项,下面为大家分享文言虚词用法推断的“七看”。

  文言虚词用法推断“七看”

  看语法结构

  借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。 ①先*抚之甚厚(归有光《项脊轩志》)

  “抚之”是动宾短语,“之”是动词“抚”的宾语,代词,代“妪”,可译为“她”。

  ②且夫我尝闻少仲尼之闻(《庄子?秋水》)

  “仲尼之闻”是偏正短语,“之”用在定语和中心语之间,是结构助词,可译为“的”。③师道之不传也久矣(韩愈《师说》)

  “师道之不传”是主谓短语,作“久矣”的主语,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,是结构助词,可不译。④辍耕之垄上(司马迁《陈涉世家》)

  “之垄上”是动补短语,“之”是动词,“去”“往”的意思,“垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词,而不是虚词。

  看对应位置

  语言结构相同或相似的词句构成的对文,其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法,推断对应位置的疑难虚词的用法

  ① 舟遥遥以轻扬,风飘飘而吹衣。(陶潜《归去来兮辞》)

  “以”和“而”处于对应位置,“而”是表修饰的连词。② 因利乘便,宰割天下,分裂山河(贾谊《过秦论》)

  “因”和“乘”处于对应位置,“乘”是介词“趁着”的意思,由此可推断“因”也是乘着的意思。此句的“利”“便”也是对文,都是指有利的形势。③昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏(《诗经?东山》)

  “矣”和“思”处于对应位置,由“矣”是语气助词可推断“思”也是语气助词。

  ④噫吁嚱,危乎高哉!(李白《蜀道难》)

  “乎”和“哉”处于对应位置,由“哉”是表感叹的语气助词,可推断“乎”与“哉”同义。

  看特殊标志

  文言文段与段、句与句衔接过渡,起承转合,常由一些虚词充当的标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、表关联等。根据标志性词语,可推断其用法。

  ①夫人之相与,俯仰一世(王羲之《兰亭集序》)

  “夫”用在段引发议论,是发语词,可不译。这种用法的虚词还有“若夫”“故夫”“且夫”“盖”等。

  ②至于颠覆,理固宜然。(苏洵《六国论》)

  于“用在句承接上文,表示另外再说一层意思,用法与现代汉语相同。这种用法的虚词还有”至“”至若“”至如

  ③嗟夫!予尝求古仁人之心??????(范仲淹《岳阳楼记》)

  “嗟夫”用在段抒发感叹,可译为“唉”。这种用法的虚词还有“噫”“呜呼”等。

  ④是故无贵无贱,无长无少(韩愈《师说》)

  “是故”表事情的关联,可译为“因此”。这种用法的虚词还有“是以”“虽然”“然则”“盖”等。

  看语气表达

  有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。

  以下四例中的“其”都是语气副词,但所表达的语气各不相同,因而用法也不同

  ①李将军之谓也

  “其”表推测语气,可译为“大概”。

  ②其真不无马邪?其真不知马也(韩愈《马说》)

  “其”表反诘语气,可译为“难道”。

  ③吾其还也(《左传?烛之武退秦师》)

  “其”表商量语气,可译为“还是”。

  ④尔其无忘乃父之志(欧阳修《伶官传序》)

  表命令语气,可译为“一定”。

  看具体语境

  文言虚词的用法比较灵活,要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析,做到“字不离句,句不离篇”。

  a) 针针丛棘,青麻头伏焉(蒲松龄《促织》)

  语境是一只“青麻头”(蟋蟀)藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。

  b) 故为之说,以俟夫观人风者得焉(柳宗元《捕蛇者说》)

  语境是交代 写文章得目的是等待那些考察民情得人能够看到这篇文章。由此可推断“焉”是代词,代文章。“得焉”即“能够看到它”。

  c) 颠而不扶,则将焉用彼相矣(《论语?季氏将伐颛臾》)

  “焉”用在疑问句中,表示责备得语气,由此可推断“焉”是疑问代词,可译为“何、哪里”。

  d) 圣心备焉(荀子《劝学》)

  “焉”用在陈述的语境里,是语气助词。

  看删换变化

  有些文章虚词的用法,可以通过删除或替换的方法来推断。删除或替换虚词后句意表达不受影响的一般是介词。

  比较下列各句中“以”字的用法,判断正确的一组是:

  ①俅以幸臣躐跻显位

  a、①和④相同,②和③相同

  ②得全领以没

  b、①和④相同,②和③不同

  ③扈从以行

  c、①和④不同,②和③相同

  ④至以刃裂颈断舌而死

  d、①和④不同,②和③不同

  解答此题,先要确定“以”得词性,然后作具体分析。可采用“删除法”,删除“以”字,例①④句意表达受到影响,例②③句意表达则不受影响,由此可推断例①④“以”是介词,例②③“以”是连词。再作具体分析,例①“以”表凭借某种身份,例④“以”表动作行为所用得工具,两者的意义不相同。例②③“以”都是用在状语和中心语之间,表示修饰和被修饰的关系,两者的意义完全相同,

  由此得知正确是

  此题还可以通过“替换法”解答。把四句中的“以”用“而”来替换,例①④句意表达受到影响,例②③两句意表达不受影响,据此可推断例①④“以”是介词,例②③“以”是连词。

  看句式特点

  要准确把握以下句中带点的虚词的用法,可根据句式特点进行推断。

  ①多于南亩之农夫(杜牧《阿房宫赋》)

  是介宾短语后句,“于南亩之农夫”介宾短语,“于”是介词“比”的意思。②石之铿然有声者(苏轼《石钟山记》)

  是定语后置句,“”“石”是中心语,“铿然有声者”是定语,“之”是助词,定语后置的标志。

  ③何以战(《左传?曹刿论战》)

  是宾语前置句,“何以”即“以何”,“以”是介词“凭借”的意思。

  竖子不足与谋(司马迁《鸿门宴》)

  是省略句式,“与”后面省略了宾语“之”,“与(之)”是介宾短语,“与”是介词“和、跟”的意思。⑤遂为猾胥报充里正役(蒲松龄《促织》

  是被动句,“为”表被动,是介词“被”的意思。

  【解答虚词题的思路】

  ①检索该虚词的用法和意义

  ②辨认课内语句的出处和意义、用法

  ③放回原文,结合较宽的语境加以代入、确认。

  【提醒】熟记常见虚词意义和用法是解题的前提,了解课文出处并理解正确是成功的关键。

  北京1对1高考语文补习班哪家好?以上是文言虚词用法推断的“七看”的总结,更多高考语文相关知识请持续关注厚学网~




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