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艺考文化课培训“七大建议”

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发表时间:2018-03-28 23人浏览

  艺考文化课培训“七大建议”

  一、理性选择,从容应对

  考生带着专业课校考的紧张和焦虑,使得家长们纷纷张罗孩子文化课的补习。在这个时候,应保持理性的思维,选择辅导机构应慎之又慎,尽可能选择历史较长、可信度比较高的机构,与授课老师保持充分联系,找到好的辅导切合点。不要轻易迷信有些机构的夸大其词和虚宣传。

  二、合理规划,尽早行动

  据了解,近几年高考艺术生近65%是由于文化课拖后腿而未能如愿进入理想培训中心。艺考生文化课基础大多不好,如何在最后有限的时间内提高成绩,规划很重要。考生应正视自己的学习现状,与老师一起制定合理的辅导计划,科学紧凑的安排好校考期间的学习时间和3月份后的文化课冲刺时间。规划定好后,贵在行动。

  有些考生由于忙于校考没有抽出时间补习文化课,到了3月份校考结束后,极易出现心情急躁,手忙脚乱的症状,影响文化课成绩。所以,尽早行动,百忙中挤出时间开始复习相当重要。

  当前,还有的考生迟迟下不了决心,摆脱不了校考或学校低效率的“大锅饭”复习,到了三四月份已经错失了佳的辅导时机,悔之晚矣。因此,选择辅导应考虑学生基础状况和学习时间状况,进行有效对接,充分利用一切可以利用的时间,早规划,抓住每有效时间,选择合适自己的老师,冲刺,高考目标自然离你不远了!

  三、注重基础,稳步前进

  文化课补习很多考生急于求成,相信有些机构“拔苗助长”的宣传,结果事与愿违。艺考生在抓文化课总分目标的同时,一定要注重基础,基础得分是容易实现的,并且跨难度的考题也是以掌握基础为前提的,不管选择哪家机构辅导,一定要抓好基础,逐层前进,这样才能拿到。像文理综合科目、英语、语文等基础知识的积累、背诵、熟记是一定要做的。考试没有捷径可走,掌握好了基础,再结合点拨,方能提升。

  四、学会取舍,抓大放小

  艺考生补习的目标是文化课总分大化。为了这个目标,考生应与教师充分沟通,要分析自身的长短处,舍弃一些多花时间却难抓分的科目或章节,多花时间在容易得分的科目或章节上,处理得当,事半功倍。考生选择好机构和老师后不要碍于面子,一定要与授课老师随时请教,随时沟通,确保少费时间,少走弯路。在老师的指导下,有针对性突破,抓好重要科目章节,多拿分是轻而易举的。

  五、适合的老师是好的老师

  我们经常碰到很多家长前来咨询,要求辅导自己的孩子,这是一个误区。事实上,考生一般来讲,基础都很弱,辅导的老师应是知识基本功好,有耐心、有责任心、学生喜欢的老师,这样与学之间配合得更好,效率更高。

  试想一下,一个在辅导基础很弱的学生,是很难有那份耐心和细心的,因为他们平时都是上大课,带的是基础好的拔尖学生。当然,基础补到一定程度,轮到提高技巧与能力时,再可安排有经验的老师进行冲刺点拨辅导,艺考生辅导应该按照此思路调配师资。事实证明,这是行之有效的方法,效果也是好的。盲目迷信,对于艺考学生而言,是不利于文化课成绩提高的。

  六、全家举力,共取胜利

  艺考生一个人考试,常常全家出动,这是普遍现象。家长在为孩子选择辅导机构时,不要盲从,有些机构过分的夸大的能量,这是不对的。

  实际上,考生文化课成绩的提高是一个系统工程。学生自己要好好学;老师要有办法和能力让学生有兴趣去学,能的去学;作为机构,应有很强的管理协调能力,让教师与学生之间无缝沟通,障碍,做好服务;作为家长,应多鼓励孩子,帮孩子增强信心,积极与教师教务人员沟通,及时传递一些孩子的学习信息,搞好后勤。

  只有这样一个好的过程,自然会有好的结果。注重过程管理,这是大家必须做到的,有些家长以为交了高额学费,甚至为孩子签订了目标承诺协议,就稳坐“钓鱼台”了,这种过分依赖机构和老师的思想,很容易造成不良的后果。学习是件踏踏实实的事情,广大考生和家长应按照科学的理念和方法去做,必然会让孩子取得好的成绩。

  七、文化分想提高 调整心态很重要

  艺考生由于长期专注于专业课的集训辅导,自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象,从而导致有些学生对自己能否在高考前提高文化分数没有把握,导致自信心不够无法专心学习。艺考生应该调整心态、相信自己,放下“差生”的标签,找到学习方法提高文化课分数。

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