艺考文化课培训“七大建议”

　　艺考文化课培训“七大建议”

　　一、理性选择，从容应对

　　考生带着专业课校考的紧张和焦虑，使得家长们纷纷张罗孩子文化课的补习。在这个时候，应保持理性的思维，选择辅导机构应慎之又慎，尽可能选择历史较长、可信度比较高的机构，与授课老师保持充分联系，找到好的辅导切合点。不要轻易迷信有些机构的夸大其词和虚宣传。

　　二、合理规划，尽早行动

　　据了解，近几年高考艺术生近65%是由于文化课拖后腿而未能如愿进入理想培训中心。艺考生文化课基础大多不好，如何在最后有限的时间内提高成绩，规划很重要。考生应正视自己的学习现状，与老师一起制定合理的辅导计划，科学紧凑的安排好校考期间的学习时间和3月份后的文化课冲刺时间。规划定好后，贵在行动。

　　有些考生由于忙于校考没有抽出时间补习文化课，到了3月份校考结束后，极易出现心情急躁，手忙脚乱的症状，影响文化课成绩。所以，尽早行动，百忙中挤出时间开始复习相当重要。

　　当前，还有的考生迟迟下不了决心，摆脱不了校考或学校低效率的“大锅饭”复习，到了三四月份已经错失了佳的辅导时机，悔之晚矣。因此，选择辅导应考虑学生基础状况和学习时间状况，进行有效对接，充分利用一切可以利用的时间，早规划，抓住每有效时间，选择合适自己的老师，冲刺，高考目标自然离你不远了!

　　三、注重基础，稳步前进

　　文化课补习很多考生急于求成，相信有些机构“拔苗助长”的宣传，结果事与愿违。艺考生在抓文化课总分目标的同时，一定要注重基础，基础得分是容易实现的，并且跨难度的考题也是以掌握基础为前提的，不管选择哪家机构辅导，一定要抓好基础，逐层前进，这样才能拿到。像文理综合科目、英语、语文等基础知识的积累、背诵、熟记是一定要做的。考试没有捷径可走，掌握好了基础，再结合点拨，方能提升。

　　四、学会取舍，抓大放小

　　艺考生补习的目标是文化课总分大化。为了这个目标，考生应与教师充分沟通，要分析自身的长短处，舍弃一些多花时间却难抓分的科目或章节，多花时间在容易得分的科目或章节上，处理得当，事半功倍。考生选择好机构和老师后不要碍于面子，一定要与授课老师随时请教，随时沟通，确保少费时间，少走弯路。在老师的指导下，有针对性突破，抓好重要科目章节，多拿分是轻而易举的。

　　五、适合的老师是好的老师

　　我们经常碰到很多家长前来咨询，要求辅导自己的孩子，这是一个误区。事实上，考生一般来讲，基础都很弱，辅导的老师应是知识基本功好，有耐心、有责任心、学生喜欢的老师，这样与学之间配合得更好，效率更高。

　　试想一下，一个在辅导基础很弱的学生，是很难有那份耐心和细心的，因为他们平时都是上大课，带的是基础好的拔尖学生。当然，基础补到一定程度，轮到提高技巧与能力时，再可安排有经验的老师进行冲刺点拨辅导，艺考生辅导应该按照此思路调配师资。事实证明，这是行之有效的方法，效果也是好的。盲目迷信，对于艺考学生而言，是不利于文化课成绩提高的。

　　六、全家举力，共取胜利

　　艺考生一个人考试，常常全家出动，这是普遍现象。家长在为孩子选择辅导机构时，不要盲从，有些机构过分的夸大的能量，这是不对的。

　　实际上，考生文化课成绩的提高是一个系统工程。学生自己要好好学;老师要有办法和能力让学生有兴趣去学，能的去学;作为机构，应有很强的管理协调能力，让教师与学生之间无缝沟通，障碍，做好服务;作为家长，应多鼓励孩子，帮孩子增强信心，积极与教师教务人员沟通，及时传递一些孩子的学习信息，搞好后勤。

　　只有这样一个好的过程，自然会有好的结果。注重过程管理，这是大家必须做到的，有些家长以为交了高额学费，甚至为孩子签订了目标承诺协议，就稳坐“钓鱼台”了，这种过分依赖机构和老师的思想，很容易造成不良的后果。学习是件踏踏实实的事情，广大考生和家长应按照科学的理念和方法去做，必然会让孩子取得好的成绩。

　　七、文化分想提高 调整心态很重要

　　艺考生由于长期专注于专业课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，从而导致有些学生对自己能否在高考前提高文化分数没有把握，导致自信心不够无法专心学习。艺考生应该调整心态、相信自己，放下“差生”的标签，找到学习方法提高文化课分数。

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