合肥高考化学辅导班培训有用吗|化学方程记忆方法
牢固记忆，正确书写，熟练掌握化学方程式是很重要的。熟练掌握，不仅意味着会写、会配平、会应用，还意味着要熟记有关物质间的摩尔比，迅速、准确、率地利用化学方程式中的定量、定性关系，随机应变地解决实际问题。那么应该怎样记忆这些方程式呢?合肥高考化学辅导班培训有用吗？
1、联想法
从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验现象的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是行之有效的。例如，在加热和使用催化剂(mno₂)的条件下，利用kclo₃分解来制取氧气。只要我们认真观察和操作这个实验，脑中浮现出白色晶体与粉末混和加热生成气体这个实验事实，就不会忘记这个化学反应方程式。
2、规律法
化学反应不是无规律可循，化学反应可以分为氧化还原反应和非氧化还原反应。非氧化还原反应，特别是复分解反应的规律在选修四种重点总结过。氧化还原反应规律需要借助一些资料进行归纳。如fecl3是较强的氧化剂，cu是不算太弱的还原剂，根据氧化还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应2fecl₃+cu=cucl₂+2fecl₂。而相比之下，cucl₂与fecl₂是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。
3、重点法
由于矛盾的特殊性，有的反应好像不按一般规律进行似的，这种方程式要特殊记忆。例如，二氧化硅作为酸性氧化物，能与氢氟酸发生反应，其反应的方程式为sio₂+4hf=sif₄+2h₂o。此外，cuso₄溶液与na₂co₃溶液间的反应却不生成氢氧化铜，而是生成碱式碳酸铜：2cu²⁺+2co₃²¯+h₂o=cu₂(oh)₂co₃↓+co₂↑。像这样的比较特殊的反应，我们应重点进行记忆。
4、编组法
编组能突出局部，是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。两者相互补充，异曲同工。例如，关于铝或铝的化合物与氢氧化钠的一组方程式是：①2al+2naoh+2h₂o=2naalo₂+3h₂↑;②al₂o₃+2naoh=2naalo₂+h₂o;③al(oh)₃+naoh=naalo₂+2h₂o。
5、口诀法
为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。例如：①al₂o₃+2naoh=2naalo₂+h₂o，本反应口诀为：二碱(生)一水，偏铝酸钠。②3cu+8hno₃(稀)=3cu(no₃)2+2no↑+4h₂o，这个反应的口诀是：三铜八酸、稀，一氧化氮。口诀法的进一步演变就成为特定系数编码法，“38324”就是此反应的编码。除了少数重要方程，记忆方程式的时候好不要连着配平的数字一起记忆，方程式一多，数字记起来就很困难，还很容易记错。所以不如就不记数字，平时多练一练方程式的配平。
6、对比法
两个相似反应，可以先进行对比分析，再加强记忆。例如浓硝酸和稀硝酸对比，可以帮助记忆铜与浓硝酸或稀硝酸反应的方程式分别为3cu+8hno₃(稀)=3cu(no₃)₂+4h₂o+2no↑和cu+4hno3(浓)=cu(no₃)₂+2h₂o+2no₂↑。再比如“过量”的比较，na₂co₃+hcl=nahco₃+nacl(na₂co₃过量);不同的物质过量，所对应的方程式就有所不同，如na₂co₃+2hcl=2nacl+h₂o+co₂↑(hcl过量)。
7、关联法
对比法是横向比较，而关联法是纵向联结。如有些反应或因本身的相互关联，或因工业生产上的安排彼此间不无内在联系。如硝酸的工业制法的步骤为4nh₃+5o₂=4no+6h₂o，2no+o₂=2no₂和3no₂+h₂o=2hno₃+no。
8、累积重现法
遍方程式记忆完成后，要迅速展开第二遍记忆，因为刚背完的时候忘得快，所以要尽快巩固，但是第二遍的方法要有别于遍。遍的背诵是背完一个背下一个，第二遍应该是背完一个方程式，就联想它的反应物还可以发生什么化学反应，或还有什么化学反应也能生成这个生成物，总之就是进行各种联想。通过联想，首先巩固了一系列方程式，其次有助于我们发现方程式之间的关系。
一个新方程式的出现马上记住是必要的，但在以后章节学习中应重视有机渗入不断复现并拓宽和加深方程式的应用范围才能得以巩固。如cl₂和naoh溶液反应的方程式，在氯气中学习过，在二氧化硫的时候可以继续复习。在电解氯化钠时还可以复习一下。
由于化学反应的多样性及人脑思维的复杂性，在整个记忆化学方程式的过程，要经历观察、探究、联想、识记、分析、综合、判断和推理等一系列思维过程，因此记忆方程式有法而无定法。方程式学好后，各种化学反应就都难不住我们了。这时我们就可以通过化学反应再去探究物质的性质，进而延伸到其他方面等。
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