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宁波高考语文数学辅导

宁波高考化学辅导班培训哪里便宜,实验必备的九大基本操作

宁波学大教育 / 发表时间:2018-04-03 3608人浏览 高中辅导班培训   宁波高中辅导班培训

  宁波高考化学辅导班培训哪里便宜,实验必备的九大基本操作

  高考化学实验必备的九大基本操作!

  1、仪器的洗涤

  玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。

  2、试纸的使用

  常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、ph试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。

  ● 在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察试纸颜色的变化,判断溶液的性质。

  ● 在使用试纸检验气体的性质时,一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触),观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。

  注意:使用ph试纸不能用蒸馏水润湿。

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  3、药品的取用和保存

  实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定,保证安全。不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。注意节约药品,严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应按少量取用:液体1~2ml,固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入的容器内或交由老师处理。

  ● 固体药品的取用

  取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。

  ● 液体药品的取用

  取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子(标签对着手心),瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流。

  ● 几种特殊试剂的存放

  1、钾、钙、钠在空气中极易氧化,遇水发生剧烈反应,应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。

  2、白磷着火点低(40℃),在空气中能缓慢氧化而自燃,通常保存在冷水中。

  3、液溴有且易挥发,需盛放在磨口的细口瓶里,并加些水(水覆盖在液溴上面),起水封作用。

  4、碘易升华且具有强烈刺激性气味,盛放在磨口的广口瓶里。

  5、浓硝酸、硝酸银见光易分解,应保存在棕色瓶中,贮放在阴凉处。

  6、氢氧化钠固体易潮解且易在空气中变质,应密封保存;其溶液盛放在无色细口瓶里,瓶口用橡皮塞塞紧,不能用玻璃塞。

  4、过滤

  过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。

  过滤时应注意:

  ● 一贴:将滤纸折叠好放入漏斗,加少量蒸馏水润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁。

  ● 二低:滤纸边缘应略低于漏斗边缘,加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。

  ● 三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应与玻璃棒紧靠;玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻靠;漏斗颈的下端出口应与接受器的内壁紧靠。

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  5、蒸发和结晶

  蒸发是将溶液浓缩,溶剂气体或使溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发溶剂或降低温度使溶解度变小,从而析出晶体。加热蒸发皿使溶液蒸发时,要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴外溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离nacl和kno3混合物。

  6、蒸馏

  蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。如用分馏的方法进行石油的分馏。

  操作时要注意:

  ● 液体混合物蒸馏时,应在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。

  ● 温度计水银球的位置应与支管口下缘位于同一水平线上

  ● 蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于1/3。

  ● 冷凝管中冷却水从下口进,从上口出,使之与被冷却物质形成逆流冷却效果才好。

  ●加热温度不能超过混合物中沸点高物质的沸点。

  7、升华

  升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性,可以将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来,例如加热使碘升华,来分解i2和sio2的混合物。

  8、分液和萃取

  分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂,并且溶剂易挥发。

  在萃取过程中要注意:

  ● 将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗,其量不能超过漏斗容积的2/3,塞好塞子进行振荡。www .ks5 u.c om

  ● 振荡时右手捏住漏斗上口的颈部,并用食指根部压紧塞子,以左手握住旋塞,同时用手指控制活塞,将漏斗倒转过来用力振荡,同时要注意不时地打开活旋塞放气。

  ● 将分液漏斗静置,待液体分层后进行分液,分液时下层液体从漏斗口放出,上层液体从上口倒出。例如用四氯化碳萃取溴水里的溴。

  9、渗析

  利用半透膜(如膀胱膜、羊皮纸、玻璃纸等)使胶体跟混在其中的分子、离子分离的方法。常用渗析的方法来提纯、精制胶体。




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还有一年的时间就将迎来高考,对于这场重要的考试,需要抓紧最后的宝贵时间
课程级别入门级 培训周期一周以内
培训时间电话咨询
咨询电话 400-867-3368
课程说明
课程级别 入门级
培训周期 一周以内
上课时间 电话咨询
上课地址 宁波市鄞州区四明中路都是森林2幢4单元3楼
课程简介

★辅导必要性

1.还有一年的时间就将迎来高考,对于这场重要的考试,需要抓紧最后的宝贵时间;

2.在高三这一年中,应该合理应用复习方法,灵活分配各个学科的复习时间;

3.对于应接不暇的考试(摸底、月考、模考和联考等),需要合理制定学习计划;

4.各学科的学习计划与学习方法需要不断调整,结合自身实际才能在高考中收获成功。

学大高考辅导能帮学生做什么?

1.帮助学生制订合理的备考方案,、准确的开展复习;

2.帮助学生系统梳理各个学科的知识体系、查缺补漏和专题辅导,;

3.帮助学生掌握解题思路和技巧,提升应试能力;

4帮助学生分析历年高考试题和题型,培养良好的应试状态,轻松面对高考。

★辅导目标

以高考为辅导目标,梳理高中全部学科知识,使所学知识条理化、系统化,科学的辅导大程度地帮助学生提高成绩。

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2.传授应试技巧,培养良好心态,以佳的状态迎战高考。

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★授课方式

★课程特色

通过的辅导可以让学生更加专注于学习内容之中,通过老师多年的教学经验,合理的安排辅导内容,做到细将,精讲,及时解答问题.

课程价格

120-350,各校区以老师报价为准

★师资介绍


★六步走

1.基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

2.找出所有知识盲区。

3.充分挖掘考生潜能,预测增分趋势。

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★学大价值观

1.永远坚守诚信和正直;

2.永远视教育质量为生命;

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4.尊重制度,勇于行动,敢于担当;

5.与时俱进,积极创新;

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★教学模式

在教学过程中实施有针对性的教学,实施“专职教师1对1定向辅导+学子榜样家教+专职教师全程陪读”的辅导模式 。

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2002年建立的发展模式

2003年学大家教网推开

2004年启动辅导模式

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2006年理念创新受到教育行业认证

2007年获得鼎辉投资

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2011年成功登陆美国纽交所

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"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了全国较大规模的教育连锁机构。"人之蕴蓄,由学而大","学大教育"秉承爱的教育理念,致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。作为辅导教育的倡者,我们致力于帮助学生提高他们的学习成绩,激发他们的潜能。通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。学大教育已经制定和实施了1个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好辅导方案,同时匹配的专业辅导小组进行1对1的辅导,学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高,已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。

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