金华少儿英语口语培训要多久，英语口语如何学？看完这些常见问题解答你就会了
每个人在学习英语时都会碰到很多问题，尤其是口语学习。英语口语到底怎么学?分数和英语能力教育到底孰轻孰重?如何找学习英语的材料?
这些问题相信也困惑你很久，下面看看小编找来的吧。
1.问： 对于口语的练习有什么建议?
答：闭嘴多听，不要一听立马就说。你听一遍，会有一种听清楚了的幻觉，其实，细节差远了。至少听五遍或五遍以上，再开口练。要争取把所有细节还原。
2.问：我听不出来英美音区别，怎么办?你直接告诉我们可以吗?
答：英音美音的区别，听多了就知道。不熟悉当然不知道，其实，是量积累的问题。不是知识性的问题。你的量积累没有到，我说了无数的区别你也听不出来，等你接触多了，不用我说你都知道了。
3.问：到底学英语要学英式的好还是美式的好?
答：(1)两者对大部分人来说就是审美上的差异。就像风格迥异的两幅画哪副更好看没有标准。我顶多只能告诉你，自己是更喜欢英音，这个也只是按照本羊的审美来考量。
(2)另外，中国同学经常有一个误区说我的口音更适合学哪一种英语口音。无论英音美音与中文都不接近，语音的难易程度也相当。如果一定要找一个又接近又容易学的，毫无疑问地中国口音!
4.问：怎么找材料?找什么材料?
答：练习语音的话，找比自己阅读水平低一档的材料来听。阅读要选自己挑一挑能够找得到的材料来看。没有什么材料是完美的，针对不同的材料，你要知道它的优势在哪里，好在哪里，仔细想想怎么用足。傻学是不行的。
5.问：我觉得我英语学不下去了，英语到底应该怎样学?
答：(1)英语首先要用耳朵学，再用眼睛深入研读。结果多少人用眼睛入门学，发现深入不下去，与此同时发现耳朵连基本的都听不懂，嘴巴基础的都不会说。这个就叫搁浅。
(2)重头再学沉没成本太高，继续硬着头皮学又困难重重，几乎是不可能的任务。对于下决心一定要拿下英语的同学，我还是建议重头学。沉没就是代价，付完了代价可以继续航行比永远搁浅要好。
(3)是，重头开始学英语，用对方法，会比义务教育的英语来得容易和愉快，换个方法重新学好英语3年绰绰有余。沿用老办法，再学12年的结果你们自己猜都能猜到，因为大家都已经经历过12年了。
(4)一定要用耳朵学多听，多复述，有机会就用嘴巴练。
(5)每天至少10000字输入，3年左右，英语可以流畅交流，比坐以待毙强吧。
6.问：老师我就是不自信，没有勇气开口说英语怎么办?对于像我这样内向的同学，老师是不是就放弃了。。。
答：(1)你说的勇气是你分析到的那个角度，但是从这个角度出发，你是找不到解决开不了口这个问题的的，因为你没有找对问题在哪里。我先告诉你结论，你的问题并不在勇气。
(2)我斗胆推断一下，我估计你没有勇气是因为觉得开口说英语很难，对嘛?如果不是，那么你可能比较内向，你就更需要多听自己的心声，内向不是坏事，是自我内省化成的蚕蛹，如果找到自己的节奏，反而更专注，更容易孵化出蝴蝶。如果我猜对了，那么我们就找到了一个关键词, "难"。
(3)那究竟什么是”难“?为什么会觉得”难“?
举个例子，高中生看着无比简单的中考数学卷子，小学生一年级做当然会觉得很难，反复花时间、费脑力怎么也做不好……怎么可能自信呢?顶多硬着头皮。。。小学生想要提高到初中毕业的水平，办法一定不是直接天天鼓起勇气做中考卷子，对吧 。
(4)每个人有自己的节奏，走在自己的节奏里的人如果走得快些也不会自恃而感到骄傲，走得慢些也乐在其中而不会感到自卑。
我想你心里也已经有了吧 。
7.问：老师，我不会那种丹田用力的发声方法，英语就说不地道，怎么解决?
答：发声是发声，发音是发音。发声习惯其实和语言学习没什么关系。
发音好的人，发声未必好(没有受过声乐训练的普通英国人发声不好是很正常的，但不妨碍他地道的英语发音)，
发声好的人发音未必就好(我个人很喜欢的演员刘烨的台词功力，也就是发声功底不错，但是他在北平无战事奔出来几句英语发音都不太行)。
做一件事，如果你想做到，至少要有直面问题的勇气和决心。英语发音和口语不够好，不关发声什么事，耳朵和嘴请继续努力。想学习更多英语知识，请关注口袋英语aikoudaiyy
8.问： 如何能够把自己的英语口语说流利， 何时才能做到?
(相信这个问题很多同学都会存在一个误区，以为要想把英语说流利就要不断的听、不断地练，积累到一定的量才可以。)
答： 当你开始学习英语的时候， 你就可以把它说流利! 学英语的过程应该是从基础单词、短句的流利→日常会话、段落的流利→专业知识领域的流利→学术思想领域的流利) 由易到难循序渐进的学习， 但每个环节一开始就必须要做到流利。
9.问：一般要练多久，才可能有英音的感觉了呢?
答：只要你耳朵不嫌烦。专心傻听就行了，快的半年左右。材料不要找超出自己能力太多的，天天傻听，听到没事走在路上仿佛就听到磁带读英语的声音。听到你每看一篇文章仿佛脑子里就有那个英国人在念给你听。
10.问：听完后，怎么练呢?还是一边听一边练?
答：先听吧，再练嘴皮子，你先要知道靶子在哪里，再练射击。
11.问：看或听一个东西很难看得懂或听得懂，怎么办?
答：找更简单的材料。你是来打怪升级的，不要让怪灭了你。兴趣不要磨灭，不要老让自己受挫，这样会影响士气。所以找准自己的定位和节奏很重要。
12.问：说说练语音跟练听力的区别?
答：语音要精专，不同地区的人讲话不太一样，进而发现每个老外讲话都不太一样，你研究语音就要到个人，要吃透。所以，那些练英美音都分不出来的，那到底听了个什么呢?练听力当然不能光听一个人。听力要多听，各种口音都要，能听懂的口音越多越好。
13.问：你的方法对付英语考试能行吗?
答：大家眼睛不能光盯着考试，为什么呢?因为考试跟着政策天天变，而真正不变的是语言学习的规律。把英语学好，能力提高，随便他考不考，怎么考都能应对自如。在一个风向天天变的时代，千万不要活成一棵应风四倒的芦苇。我希望每个人都像向日葵，心里面都有一个小太阳指引方向。至于风怎么吹，那是风的事。毕竟大部分的人都不是放风筝的人。
14.问：英语能力教育和英语分数孰轻孰重?
答：受到johnnyxu的启发，我不觉得真正的英语能力教育会与分数背道而驰。恰恰相反，真正的英语能力教育培养的学生一定可以分数教育的骄子。你可能会很奇怪，专门针对考试学习就能拿100分或者99的。能力教育还能怎么个法?接受真正的英语能力教育的学生，应该可以在20分钟内完成60分钟的英语卷子，同样拿100分或者99分。你说这是不是?
英语的能力教育和考分并不是背道而驰的，而恰恰是分数稳定之道。我一直说，英语应用是没有时间给你做分析的，一张在中国义务教育阶段60分钟的英语卷子，如果花费超过20分钟还没有做完，哪怕最终考试可以拿到100分，也是不合格的。
而那些100分的孩子，要到踏上社会开始应用的时候才发现这一点。晚了。
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