南京英语培训多少钱，英语阅读的学习策略
一个成功的英语学习者必定是一位英语阅读爱好者，也一定要掌握阅读的窍门，即阅读的策略。
一、确定文体，分析语篇
根据应用文、描述文、说明文、叙述文、议论文、诗歌、小说、话剧等不同的文体特点，分析语篇结构、语体特征;发现语法、修辞的运用，表示指代、并列、转折、因果、比较、矛盾、变化等; 运用逻辑思维概括、判断、质疑、思辨、批判进行分析性阅读，大胆发表自己的见解。
二、精读课文，思维
根据语篇话题，开动脑筋，自己已有的知识与经验，主动参与主题讨论。浏览语篇标题、插图、段或句、预测内容。快读全文，了解各段要点，抓住主旨大意。有目的地寻读，找出基本的和特定的语言和文化信息。不满足于理解文章表层的意思，通过细读以达到比较深层次的理解，如推断出作者的目的、态度、隐含的意思等。
三、自主阅读，终身不断
刘润清说过：“学习外语的主要手段和途径就是读书，读适合自己语言水平的书。只有通过读书才能深刻认识一种语言。……读个百八十本才好呢!” 他建议多读小说，因为文学作品有美丽的语言和丰富的文化背景知识，文学能让人感受到人生历程。此外，还可读剧本、历史、游记、传记、报纸和杂志等。笔者认为，英语水平高的应读英文报纸，如china daily, new york times等，不但会使自己了解世界动态，还能学到大量新词。
四、利用语境，猜测词义
阅读中必然会遇到生词，但不必每个词都查词典，可利用上下文、标点符号、文中释义和自己的常识或世界知识及经历等猜测词义。
五、学用词典，掌握工具
词典是阅读必不可少的工具，学生碰到文中常见的生词且难以猜测词义，可以查词典。小学生学了字母，便可按照字母顺序学着查词典。如果仅想知道词义， 用简易的电子词典便可，但是要想学习词的用法，必须用《牛津英汉双解词典》 、《朗文当代英语辞典》等词典。
六、读中笔记，读后小结
边读边记笔记，抄下有用的词语和精彩的句子，读几遍，背一背，是培养语感的好法子，到说话或写文章时，便不愁无话可说了。还要写读书报告或读后感或书评，这并不容易。开始时仅要求写一两句感想，然后逐渐增加，养成习惯，越写就越会写了。
七、评价总结，调整计划
无论是精读或是泛读，每次读完都可以反思自己的阅读过程、理解、读速、读法等是否与原定的计划和要求符合， 有何进步与问题，以便及时调整计划和策略。在进行阅读总结时，可以自问问题， 将阅读中的内容与自身的知识、经历、情感、价值观等联系起来。
总而言之，阅读教学是中学英语教学的重要手段之一，阅读也是学生学习英语的重要途径。它肩负着培养和提高学生英语综合能力，尤其是外文阅读能力的重要任务。因此，我们要充分认识到目前中学英语阅读教学中所存在的问题，并在教学过程中采取相应的措施，从而更好地实现中学英语阅读教学的目标。
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