大部分雅思考生的年龄在 16 周岁至 22 周岁之间。换言之，目前的雅思大军中，大部分考生正在读着高中、培训中心。除了小部分考生孤注一掷脱产学雅思，绝大部分考生过着周一至周五完成学校课业，周末完成雅思学习的日子。在理解所谓的“学校课业繁重，平时没空学雅思”的同时，笔者坚持认为，雅思学习应该是每天进行，或至少是一周四天进行;就像去健身房健身一样，养成习惯，方能达到想要的效果;否则，进展很慢甚至有负向效果。
不要用“没时间”作为借口，因为即使看上去没时间，其实你每天浪费了很多“碎片时间”，而这些时间原本可以用来轻轻松松学英语。16 周岁至 22 周岁的人群共有的碎片时间分布在的哪些时间段呢?早上睁眼之后的时间、等候同伴(去食堂、去图书馆、去教室、去逛街等)的琐碎时间、午饭后/午睡前/午睡后的混沌时间、晚自习前/后的发呆时间、晚上睡觉前的琐碎时间……我将通过几篇系列文章针对提升雅思阅读分数，分享如何利用碎片时间的几条建议。
杭州雅思培训课：碎片时间之一 —— 充满活力的从晨读开始
很多人对于“晨读”是抗拒的，从心理到生理。不妨给自己一个机会，养成晨读习惯——每天十分钟，唤醒大脑、唤醒身体。晨读的时间从 10 分钟开始，根据自身的情况做出相应调整，建议控制在 30 分钟以内;晨读的要求是用心大声朗读;广义上的晨读材料范围可以不限，因为其实只要能养成晨读习惯，就已经比大部分人多了一个进步的机会了。针对雅思阅读，不妨尝试以下材料。
1 雅思阅读高频词
虽然雅思阅读对于发音不作任何要求，但不可否认的是，熟悉单词发音能更地识记单词。
所以在清晨花上 10 分钟的时间，反复诵读高频词汇，是一个明智的选择。在朗读的过程中，可注意以下细节：
a. 每个高频词(及其近义词)朗读 5 遍以上;
b. 注意力需高度集中，不可有口无心;
c. 10 分钟晨读的高频词数量在 30-35 个(包括近义词数量为 150 左右);
d. 不确定发音的词不读;
e. 晨读结束之后，查出不确定发音的单词音标，标注在讲义上，并做记号;
f. 次日晨读时，先复习之前不确定发音的单词，再开始新单词的朗读。
2 雅思阅读长难句
虽然雅思考试中不允许“朗读”，笔者也不建议考生“默读”，但平时的朗读训练却可以培养考生们的语感，撇开口语不谈，这里的语感就是考生的断句能力，而断句能力是考生读懂长难句的必备能力。所以在雅思阅读高频词之外，考生可选择雅思阅读长难句作为反复诵读的材料。同样，在朗读的过程中，注意以下提示：
a. 每句长难句朗读 5 遍以上;
b. 注意力需高度集中，不可有口无心;
c. 10 分钟晨读的长难句数量在 12-15 句;
d. 不确定发音的词不读;
e. 晨读结束之后，查出不确定发音的单词音标，标注在讲义上，并做记号;
f. 读了 5 遍仍不能达到“其义自现”的句子做记号，分析主干，查生词;
g. 次日晨读时，先复习之前不确定发音的单词和读不懂的句子，再开始新句子的朗读。
3 雅思阅读文章
在雅思阅读高频词、长难句之外，雅思阅读的文章本身当然也是晨读的好材料。由于文章的长度大约在 1000 词左右，以中等(偏慢)语速朗读一遍所花费的时间已经接近 10 分钟，故可按照朗读一篇文章作为晨读的工作量。之后随着朗读速度的提升，可做到 10 分钟朗读2 篇甚至 3 篇阅读文章。
以上三种与雅思阅读相关的晨读材料可穿插着用在一周的晨读中，例如周一读高频词、周三读长难句、周五读全文。如果能做到每天坚持晨读，效果一般会随着次数增加有正态发展趋势。当然，为了考生听、说、读、写的综合提升，可合理安排晨读内容，加入与听力、口语、写作相关的内容。拟定计划，逐一实现。
杭州雅思培训课：另外，如果有条件，可增加以下两个环节：
1. 做好晨读录音工作：自己在其它的碎片时间可以听录音，一方面加强记忆，另一方面可做好自我纠错;
2. 求助同学或老师检查晨读质量：身边的小伙伴或老师都是你的人脉资源，试着请他们帮忙听听录音，给你一些指导意见，哪怕你读的不是口语材料，相信他们的协助也可以帮助你发现自己没发现的问题，从而帮你进步。
利用碎片时间，从早上的 10 分钟开始。这其实只需要你早起 10 分钟、或者少赖 10 分钟床、或者少刷 10 分钟朋友圈，真的不难。
对于想学习杭州雅思培训课的朋友来说，可以到厚学网结合自身实际情况找一家专业的培训机构来进行系统效有效的学习，目前厚学网共计入驻了多家英语领域的知名培训机构，这里可以让客户了解全新的课程信息及真实的用户评价，让客户能够更放心，省心的选择到想学的课程。
温馨提示
苏公网安备32010402001741
