雅思听力考试主要分为两大类：填空题跟选择题，从第一部分到第四部分都有存在，近几年的考试填空题大多数出现在section1跟section4中，大多数学生开始接触雅思听力的时候，会恐惧填空题，因为比起可以“乱猜”的选择题来说难太多，下面培训中心雅思培训就带雅思烤鸭们来分析一下填空题的难点。
特点一：distinguish
个，雅思听力的录音材料，大概会持续5-6分钟左右，句子与句子之间的逻辑关系很重要，如并列、递进、转折等等。第二个，句子里面的语法成分，到底是主干还是只是修饰成分，如剑桥四test1的section1的题，good________，原文：and also which offer a variety of shopping, because our students always ask about that…，当中and also算是逻辑关系，跟前面题目中出现的historical interest是并列关系，然后其中的because后面的句子就只是修饰成分在进一步解释a variety of shopping。第三个，要学会总结那些比较难辨别的词汇，因为有时候句子听不懂很有可能是因为词汇听不懂，很多单词发音是一样的，但是其实意思相差很大，比如stationary跟stationery，还有很多词汇学生觉得发音像，但是其实发音还是有很大区别的，比如snack跟snake，这些易混淆的词汇要特别注意，要一起背诵总结，然后进行区别。第四个，从众多信息中挑出完成所需的内容很难。听力录音材料里面暗含众多的信息点，而题目却只有十个，这就意味着只有十个信息点是真正必需的，那其他的要不然就是废话要不然就是用来迷惑的，所以从这么多真真，有用无用中将挑出来简直犹如大海里捞针。第五个，需要对题目和录音内容两者之间的联系进行辨别，各种形式都会出现，如同义词之间的转换，depart=leave，主动与被动，mothers think it safe=it is seen as safe by moms，具体与抽象，a high proportion of=at least 70%，从属关系，mathematics=course，等等。
特点二：comprehend
个，在听录音材料时，必须要将这段录音的内容听明白，跟得上说话人的节奏，才能基本上清楚整个讲话的框架。很多学生只听单词，听简单句都还比较容易理解，而复杂的从句，再加上连读、弱读、吞音、语调上面的升降调等等，都会很影响对材料的理解。所以要对单词的敏感度要反应快，做题的时候千万要改掉一些强迫症的坏毛病，比如说听到formal，不能反应出拼写又舍不得放弃，结果后面的题全部受到了影响，这个时候可以选择先乱拼一个fomo，等一下最后10分钟答题卡的时候再检查一下，看能不能想起来。第二个，听力四个部分中，section1跟section3相对而言更容易理解一些，原因在于这两个部分属于对话的形式，一问一答的，不同人物对话的形式更容易利于了解话题的转换，信息都被分成若干个小块分散地表达出来，比起一个人物一种语调的独白，听者更容易接受，而不至于觉得枯燥乏味。而section2跟section4则是个人独白，所有信息都是紧密的连接在一起，对于听者而言，则加大了理解上的难度，尤其是section4的学术部分，若对此处出现的各种话题并不太熟悉的话，难度则会更大，再加上有些文章里面还有语速，口音以及英式美式澳大利亚等发音的不同，也会给听者带来很大的难度。对于这些状况，我们就可以借助表示顺序的连接词来辅助完成理解，例如，anything else，what is more，finally等等，此外，还需要熟悉各种学术场景，掌握相关背景知识和词汇，来帮助完成听力的理解，如，hibernation，predator，toxin等等。
特点三：dictation
听力跟其他学科大的区别是，在听到录音材料的那一秒，就要及时的写出相应的，注意准确性和规范性，如在规定的字数内是否完整，local walking club是否写完整，动词的时态，日期的格式表达，名词的单复数，是否需要大小写等等。此外很多学生应该会逐渐地意识到细节的重要性，细节决定成败，词汇的难易程度不是重要的，对于听力而言，会不会准确地拼写出来才重要，所以，其实大多数错误都出现在“自以为”会拼写的简单单词，却因为没有注意过是否有所有格，连字符，分开写等等小细节而做错，比如，10 minutes’ walk，7-screen cinema，workshop，door-to-door service等等。建议各位烤鸭们可以尝试使用“精听”的练习方式，就是拿一段录音材料，可以按暂停，但是以句子为单位，尽量不要重复来回地听，听一句写里面的主干重点词汇，但是以单词为单位，不用写完整的句子，坚持练习，就可以慢慢地提高度。
特点四：check
很多学生都不知道最后十分钟用来干什么，这就是用来检查这些是否正确，如拼写，语法，格式要求等等，很多学生就基本上浪费了。比如__________who say，这种题一般来说是个表示职业的人物，记得注意单复数，因为第三人称动词say应该加s，但是没有加就说明应该是个复数。
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