自托福考试转为网考形式，这门考试就真的如它的名字一般：ibt，越来越变态了。当线下考试变成了在线机考，人人对话变成了人机对话，题库的迭代速度显著提升，的可能性也大大降低——在更加公平的同时，难度也大大增加。 可即便如此，还是有超能学霸——赵珈钰同学，“奇迹般”的成就了成都一个托福。赞叹之余，我们不禁要问：是什么成就今天的学霸?是什么让这位高三学生年纪轻轻就成为了今天的托福培训中心霸?
1. “学霸”的成功绝非偶然
来自于成都外国语学校的赵珈钰，其实不喜欢别人叫她“学霸”。和一般学霸比起来，她更像一个生活丰富的多面手。培训中心申请结束后，她报考了8门ap考试，微积分、物理电子学、欧洲历史、宏观经济、微观经济、心理学、宏观科学、统计学。闲暇的时间还给别人补习英语。对一切未知感到好奇，这是她学习的初衷和动力。家里厚厚一摞的奖杯奖状：国际太空城设计大赛佳女演讲人、美国学术十项全能比赛数学、科学，社会科学银牌……让她早已对成绩充满自信，再加上过硬的心理素质，托福似乎也就顺理成章了。
英语(精品课)老师林春印象中的赵珈钰，总是害羞，喜欢躲在人后的小女孩。虽然她幸运地考上成都外国语学校的英语高起点班，但是在高手林立的成外，小珈钰还是会显得格外自卑。起初，英语课每天一次的话题讨论让她纠结，几分钟的演讲往往让她一晚上睡不好觉，“后来我成绩的提升全靠参加各种演讲比赛、配音比赛、模拟联合国演讲，‘磨’出来的”赵珈钰如是说。
成外初中的生活很有规律，每日早晚联系英语听力发音、模仿语音语调;每周上课，总有两三次被逼着上台演讲，每次的上台都是一次心理上自己的过程。赵珈钰的英语成绩进步很快，初三就了。“我不是很喜欢语法，我觉得学英语关键的是敢说，敢于大胆发表自己的意见，只要克服了心理上的障碍，学习上的难题就迎刃而解了。”她说。
不仅如此，在平日的生活学习中，赵珈钰的学习习惯就已经埋下了伏笔：每天早晚的口语练习、每天两节英语课学习、参加英语演讲比赛、积极融入纯英文环境……“真正关键的，是不能把英语当做一门语言去学，不要费心思去钻研语法，而是应该把英语当做一个日常生活必备的工具，在日常生活中去学习。”赵珈钰说。
2. 业余爱好拓宽了她的思路
赵珈钰的小学在西南交大附小度过，没有多余的作业补习，所有课余生活都用来发展兴趣爱好。钢琴十级、国画八级、素描八级，这些都是小学阶段完成的。4岁学琴、6岁学习国画、10岁学习素描。小时候，妈妈带着她去音乐城里玩，让她自己选一样乐器，赵珈钰选了钢琴，于是便“入了坑”，每天被“逼”着练一个小时琴。刚开始觉得很难，坐在凳子上脚还够不到地，“我也想过要放弃，做梦都想劈了这台钢琴。”不过长期的练习让她逐渐感受到音乐的魅力，“我觉得练琴考验的是左右手默契度，琴声能让人平静下来。”
“刚开始学习画画是因为觉得好玩。妈妈出国交流时，把我的画送给别人，觉得很有成就感。”赵珈钰喜欢山水画那种大气磅礴的感觉，她每周花3-4个小时学习国画。”她的妈妈去过很多，喜欢去的就是美术馆和博物馆。母亲的艺术修养非常高，“我曾经跟着妈妈参观巴黎卢浮宫、纽约大都会博物馆，妈妈是一进去看到一幅名画就能说出一大段历史，然后跟工作人员谈笑风生。”妈妈喜欢印象派莫奈、梵高，而赵珈钰喜欢中世纪带有故事性的宗教作品。“有时候我在想，要不要学考古呢?”充满好奇心的她，其实挺想学习如何用现代化技术进行考古发掘。
赵珈钰从小就是个侦探小说迷，她喜欢英国侦探小说家阿加莎•克里斯蒂的小说，初一时，她曾经用一年时间看完了克里斯蒂几十本推理小说，“推理小说能让我放松，一些严密的推理挺锻炼理科思维的。”针对她形成严谨逻辑的思维有很大帮助。而她的另一个爱好，是看美国地理杂志以及和家人一道旅行：人类第一次下潜马里亚纳海沟、第一次万米高空跳伞、西藏文化等都刺激着她的好奇心。
如此丰富的课外生活，小珈钰的父母也不是没有担心过，不过很快父母发现珈钰是个不用人操心的乖乖女，他是个那种很有自觉性的孩子，其实初三时也考虑过让她去补补课，但小珈钰觉得意义不大，而且不想把周末的时间都浪费在这些事情上。珈钰从小就是个时间关键很强的人，每天晚上自习10点下课，无论多累回家也要跟父母聊天，即使学习任务再重但不会晚于12点睡觉;周末小珈钰总会给自己较大的自由度，看书、看电影、弹琴条例有序、张弛适度。
3. 托福写作：逻辑为王
写作是珈钰格外看重的，尤其是那些论述性的题目，不仅要有说服性，还要能能自圆其说，逻辑清晰。从她的成功经验中，广州托福toefl也试着总结出了如下经验，仅供参考：
a. 列出提纲，确保整篇文章逻辑严谨
我们经常发现基础不错的考生，写作分却很低，也许是因为他们往往是想到什么写什么。这是写作中的大忌-------毫无逻辑。在写作部分，我们需要先列提纲，这样做既节约了时间，又使自己所写的文章具有逻辑性，写出的东西有理有据，条理清晰，那么拿就更容易了。
b. 确定每段中心论点及论据
在托福作文中，每段保证只就一个中心论点展开论述，每段出现的论点多了，文章就会很混乱。这一点看似容易但是在实际写作中往往会出现不止一个观点的的情况，而此时考生却很难察觉。对于围绕每段的一个中心论点论述，这是需要考生的练习才能做到的。考生在备考过程中，可以就一个话题反复练习。每段的中心论点确定后，考生还要想好支撑该论点的论据，一个没有论据的空洞论点是没有说服力的。每段的中心论点及其论据是一篇文章的主体，少了其中的任何一部分，作文都是残缺的。
c. 切忌逻辑混乱及中国式思维
一篇逻辑强的托福作文，吸睛能力是很强的。考生在写作过程中，要注意使每段之间的过度自然。不管是段与段之间还是段内都要保证逻辑的严谨。对于中国考生，还有一个严重的问题，那就是中国式的思维。在英语表达上考生一般是将中文译成英文，不能用地道的英语表达。对此，考生可以多背诵一些写作常用的句型或者习惯的表达方式，切勿在考试中想当然的创造表达方式、句型。
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