英语学习：宁波英语口语培训班？学英语学了这么多年，对于怎样做到学习，我的感悟和是：从学英语到用英语。
从小学初中到高中，英语学习更多的都是与考试挂钩，即使好不容易到了培训中心，很多人学英语的目的仍然只是转变为过四六级，专四专八托福雅思。英语被赋予了太多考试的符号。一直在学英语，却从来没用过它。我始终相信，学习任何一门语言的目的都是为了更好地沟通，不管是与自己，他人抑或是整个世界。英语应该是一个发现更大世界的窗口，而不是仅仅是作为求职的敲门砖。不要把你的英语束之高阁，要尝试着去使用它。在使用英语的过程中学英语，在学英语的过程中发现语言之美。
学英语有诀窍，一是方法，二是兴趣，三是努力。方法多种多样，好的方法能让你在短的时间内达到好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒。终能学好英语。
英语学习，还些都得看!
日前，颁发了《普通高中英语课程标准(2017版)》(以下简称“新课标”)，与2003版课标相比，新课标有不少显著的变化和特点。我们只有认真研读新课标，了解新课标的新变化，才能理清思路，更好地在教学中实施课程目标。
整体框架的变化
新课标一是增加了“课程结构”这一板块，因为“课程结构”是课程实施的依据,体现了课程理念和课程设置的价值取向。“课程结构”详细描述了设计依据、结构和学分与选课，使得课程实施更具有可操作性。
二是将“课程目标”与“学科核心素养”合体，次将学科素养与课程目标放到同等的位置，体现了我国人才培养中德育为先、能力为重、发展的宗旨，突出了对高质量教育的时代需求。
基本理念的变化
新课标提出“发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务”这个基本理念，凸显高中英语课程具有重要的育人功能，强调教育的实质就是让人掌握知识、发展能力和形成良好思想品德，培养德智体美发展的人。这是由以学科知识为本走向以育人为本的体现，语言不仅仅是一种交流工具，英语教育的价值在于促进人的心智发展，塑造健康的品格，培养思维能力，这才是英语教育的根本。
课程目标的变化
新课标在课程目标前加入“学科核心素养”的概念。强化核心素养教育理念，标志着我国课程改革已走向更高的价值追求。教学从知识教学和技能教学转向对学科核心素养的培养，需要教师加深对学科本质和价值的认识，帮助学生学会用语言做事，依赖语言进行思考，重视对语篇意义的解读。另一个显著的变化就是将思维品质作为一个显性目标提出来，并且强调了思维的逻辑性、批判性和创造性，这极大地丰富了英语教育的目标体系，彰显了英语课程的人文特性和促进社会发展的价值。
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我参加英语培训，这些有用!
汉语中的量词非常的多，英语中的也不少，今天就好好来学一下一些特定的量词，家长要叮嘱孩子注意用法，不要再用错哦。
一、量词用法讲解
量词可以用于描述可数名词比如a herd of elephants(一群大象); 也可以描述不可数名词，比如three pieces of paper(三张纸)。
1、描述一群...：量词+群+of+名词
一群人a/an crowd/group/army/team/of people;
一群牛、象、马、天鹅a herd of cattle/elephants/horses/swans
一群鸟、鹅、母鸡、羊、燕子a flock of birds/geese/hens/goats/swallows
一群猎狗、狼a pack of hounds/wolves
2、描述一丝/点/层
一丝怀疑 a shadow of doubt
未来之光 a glimpse of future
一缕月光 a streak of moonlight
一层霜/雪/糖霜 a layer of frost/snow/cream
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通过上面的介绍，相信大家对“英语学习：宁波英语口语培训班？”有了一定的认识，想学习英语，怎么挑选一家好的英语培训机构这个也是非常重要的。好的专业英语培训，一定是有经历、够敬业，能负责的学校。
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