从小就不能输在起跑线上，家长们越来越重视对孩子的外语教育，随着经济水平的提高，我们的教育水平也在不断提高，英语也成为每个人必学的一科了，学好英语，走遍天下都不怕，今天小编就带大家了解一下少儿英语。宝宝英语，
1. 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音.
2. 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop).
3. 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust).
4. 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于孩子正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than).
5. 字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做i(silent, my, type).
6. 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by).
7. 有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)
尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)
7.1 bake,gene,time/type,code,cute 使他前面的元音字母发字母音.
7.2 love,give,blue,true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词.
7.3 chance,bodice,charge,allege 使g和c读软音/j/和/s/.
7.4 little,castle,bottle,dabble,fiddle 避免一个音节没有一个元音字母.
8. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/.
9. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin--- begin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter, profit, budget).
温馨提示
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