通常我们认为托福听力主旨题作为lecture和conversation的题，应该是肯定要对的。但是事实上我们往往容易错的是题。为什么?有什么理由整篇文章都感觉听懂了，居然做错了题?我们来看看做题的几个误区：
误区一
江苏南京1对1托福的老师说，从OG的题型分类上大家可以看到托福听力主旨题属于基本理解题的，包括目地主旨题和内容主旨题。我们要先弄清楚这两个之间有什么区别?
内容主旨题：内容主旨题要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确地提出主旨，有时则会很含蓄。内容主旨题会要求考生对所听到的信息进行归纳总结。
典型问法：
? What problem does the man have?
? What are the speakers mainly discussing?
? Wha tis the main topic of the lecture?
? What is the lecture mainly about?
? What aspect of X does the professor mainly discuss?
目的主旨题：目的主旨题主要考查的是对话的目的而非内容。此类问题较有可能出现在对话中，但偶尔也会出现在讲座中。
典型问法：
? Why does the student visit the professor?
? Why does the student visit the registrar’s office?
? Why did the professor ask to see the student?
? Why does the professor explain X?
OG典型的提问法里我们会看到，不管是conversation还是lecture都有可能考查content，提问法里以what开头;反过来，purpose都是以why来提问的且以conversation为主的，所以同学在做题的时候要记得看清楚题到底是问what还是why，what则通常选内容，可能是在开头也可能自己归纳，why则选目的通常在开头。
同学们可能会觉得都是托福听力主旨题都是主旨，应该没什么区别?举个例子来看看，假如我和A同学start a conversation说，A能不能借100块给我?然后开始七聊八聊恒大踢球赢了，各种兴奋……问目的我们要答的是借钱，问内容我们要答的是恒大。That’s the difference. 所以我们在做题的时候要区分清楚what和why。
误区二
不是所有的lecture都要问内容主旨题，TPO经常是换着来问的What is the main purpose of the lecture?
比如：
12. What is the main purpose of the lecture? (TPO10L2)
A. To describe the trade in food crops between Europe and Americas
B. To describe the introduction of American food crops to Europeans
C. To describe the influence of American food crops on traditional Europeans
D. To describe the difficulties of growing American food crops in European climates.
解析：这是一道同学们很容易做错的题目，大部分都爱选C，选完还特别肯定自己没错，题目要求是purpose，而C项表达的是文章的后半部分的内容，food对欧洲历史的影响，而非题干所要的purpose。整个lecture讲述的是美国食物被引入欧洲的情况，正解就只有B。
误区三
总选择清晰的detail，失分!用排除法。
从上述的OG给出的说法，我们知道main idea有时候会明确给出，有时候比较含蓄，要自己总结归纳。大家心里犯愁了以为听得清楚的，或者反复听到过的内容就一定对了，其实不然。
例：why does the mango to see his professor?
A. To borrow some charts and graphs from her
B. To ask her to explain some statistical procedures
C. To talk about a report heis writing
D. To discuss a grade he goton a paper
正解是C，有些同学总是选B，他们分得清楚文章开头没有出现过A/D两项，觉得C概括得太厉害，感觉听到了statistical procedures，其实听到的是：
S: Uh, excuse me, Professor Thompson. I know your office hours are tomorrow, but was wondering if you had afew minutes free now to discuss something.
P: Sure, John. What did you want to talk?
S: Well, I havesome quick questions about how to write up the research project I did this semester about climate variations.
把research project听成procedure了。听错了是硬伤，有精听技巧的同学是听how to write来判断的，而且没有ask to explain的迹象。
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