苏州托福听说读写？奇了怪了，从去年到今年的这些场托福考试，几乎每场都会听到被听力虐的消息。听力，是几乎贯穿托福始终的，让人又爱又恨的一个不单是单项的单项。托福听力是托福的坎儿，过了就前途一片光明，没过就略显黑暗需要狂听开灯。学会合理使用进行模考和练习，可以有效助力我们的托福听力备考，避开题海战术的事倍功半。
你所知道的托福!
托福听力的常规考试为60min, 共2个section，每个section包含1篇对话(5道题目)，2篇讲座(6道题目/篇)，对话中所用语速基本为讲座的1.2倍。讲座又分一文一理，其中1篇为师生对话，1篇为老师独白。每个section的做题时间一共10min(需要完成17道题)，题目做完后不可返回修改，否则……重听题，你也能重来一遍，你觉得美美哒，出题人呵呵哒……当然，有些更受上天眷顾的tfboy可能遇到加试，加试即在原有的60min的基础题目上多增加出一个section, 用以衡量本次考试的难易程度。加试中的正确率不会直接计入总成绩，但却会对成绩产生轻微的上调或下降的影响。因为加试代表了正常难度的题目，若是加试做得好，本次考试考得不好，则说明考试题目偏难，最终成绩会在原始成绩基础上酌情增加1分;反之，则扣掉1分。天真如你，可能觉得加试一定加在常规section之后……这可真的不一定啊!!!加试神出鬼没，每一篇都要认真做明白吗!!!(敲重点)
刚刚说了，对话的语速为讲座的1.2倍，且相比于着重考察结构性信息的讲座，对话主要考察细节(对话当中也没有什么结构性信息)。那么，【对话】中的套路到底有哪些呢?
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首先，【对话】分为学术和非学术两类。语速一定的情况下，学术部分对于同学们来说更难，常考的场景有：
✴ 论文选题
✴ 选课
✴ 工作
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对话的人物设置一般是：
(1)去找老师的学生都是好学生。
(2)老师对学生的定位一般是handle不了复杂的task。
(3)老师永远是好说话且不偏心的老师。
(4)老师永远都对，老师才不会犯错误呢.
(5)老师都是善于以身试法，言传身教的好老师。
其实对于对话，主张同学们记笔记的。记笔记并不是每一句每个字精听听写，而是去注意前后句中反复重复及同意转述的信息。如果你听到老师或者学生i mean/that is to say/in other words…注意了，解释的就是重点，重点就是出题点!!!还有啊，老师在肯定学生的意见观点的时候，解决学生困惑问题的时候，特别爱拿自己或是生活中的事情举例子。所以听到学生讲完自己的态度，老师先肯定然后说“我怎么样怎么样，曾经怎么样怎么样……”就一定是在拿例子支持前面一句的观点啦，一定要提醒自己马上在笔记上面写一个eg.符号，然后迅速回想前面一句的statement是什么，划重点，这可是要出题的!!
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这些托福要点，留着用!
我的听力到底应该怎么学?
首先托福听力的学习是需要同学们具备一定的单词基础，其次是正确的练习方法。
单词基础：有些同学在课前、课后已经具备了很好的单词基础，打开词汇书的时候辨识率一般都在80-90%。但是同学，我们这里说的单词基础，不是我们看到之后能理解的单词，而是通过声音辨别出来单词。譬如我们听到一个声音[‘kæmə’flɑʒ](卡没服了you?)，你能否听出来这个是单词camouflage呢?而不是当你看到camouflage后，才发现这个单词我背过，它是伪装、隐藏的意思。所以我们给各位托福听力考生一个自检的标准。就是打开四级的红宝或绿宝，先把所有的单词遮挡上，放一个音频，暂停一个，想一想汉语意思，想不出来的时候看看这个单词是不是自己认识的?如果80%-90%的词汇都能反应出来，说明同学你的词汇已经很过关了。如果只是看到单词的时候才认识，而听到声音感觉无法反应意思，那说明我们对于单词的声音并不敏感，你现在还只是托福听力词汇方面的小baby而已，需要好好在老师的带领之下强调发音(包括连读)和词意之间的关系啦!
那背单词需要从哪种的词汇开始呢?
如果基础非常非常薄弱，比如4级还暂时没有通过的同学，我们建议选择高中词汇开始听背。如果四级在500以下的同学，建议同学们先好好把四级词汇听背好。如果四级和六级均在550分以上的同学，说明基础实力很，可以更多的把重心放在课上发的托福佛脚词汇。注：大家注意，高中词汇加四级词汇等于75%的托福词汇，所以其实如果小朋友们对高中+四级词汇的反应度很好，托福听力的绝大部分词句还是能理解大概。
我的单词没有问题，但是听句子就是听不懂，也不知道是什么情况，我该怎么办?
单词没问题的话，需要同学们多来做听译训练(听一句，反应这句话的意思)。听译训练会让大家发现自己在词组，搭配，或是句法结构方面的障碍。注：记住一句话：你多只能听懂你能看懂的内容。举个例子：在tpo42的conversation 1中，女生说，“hi. i’m melisa. i was just a few doors down getting some help in the computer lab.” 每个单词都很简单对吧，但是这里的“a few doors down”，“隔壁不远”的这个意思，就是很多同学在阅读当中看到都不太理解的表达了。我再苦口婆心说一下，这些词组，搭配，或是句法，你真的需要来到课堂上，根据相应的文章，老师给你总结和讲解，比你自己瞎猜效率高。
我单句听都能听得懂，但是当我把文章合在一起听的时候，感觉就跟不上了，这是什么情况?
单句能懂能反应，放在一起却无法理解。如果把原文语速放慢，这个情况又会缓解。也就是说，反应速度跟不上。那怎么提高反应速度呢?打个比方，当你跟一个人打了照面，脑中模糊存在她的样子。第二次见到她的时候，感觉有点眼熟，但是需要反应10秒钟才能想起这个人到底是谁。但是当你第20次见到她的时候，秒反应啊有没有???你见到她(不管这个“她”是单词，词组，搭配，或是句式)的次数越多，你的反应就会越快，这样你的大脑就能熟练处理接连不断的听力内容。所以，问这个问题的同学，大部分刻意练习的量都没到位。
我的听力需要练多久才能有提高?
听力的练习是需要通过量变到质变的过程，那么我们需要多少练习量呢1w小时够吗?我们的是，完全不需要这么久啊!以tpo的听力为例。每篇conversation的时长为3分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1小时可以完成一个conversation的精听。每篇lecture的时长为5分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1.5小时可以完成一个lecture的精听注：其实越到后来，精听一篇文章的时间就会越少的啦，因为正如我们刚刚所说，反应速度会越来越快的嘛!全部51套tpo，对话部分需要的时间是51*2*1=102小时，讲座是51*4*1.5=306小时，加在一起总共的时间是408小时。注：也就是说，你仔仔细细把51套tpo里的306篇文章全部精听完，所花费时间也就是400小时左右。但是相信我，刻意练习100篇都能带来a huge difference了，更不用说306篇了。
有没有办法可以让我的听力2周之内从15分突击到28分?
没有。哈哈。不过如果你问，有没有办法在3个月之内，听力从15分到25分以上，那这个就是肯定的了!其实大家根据以上的分析可以看出，听力从低分到，需要解决来自于词，句，篇章的理解和反应问题。那么如果有一个为期3个月的班，就是陪伴着你，去把四级词汇和托福佛脚词汇的拼写和发音啃下来，带着你在课堂上(包括课后作业中)去理解和总结60篇tpo听力文章里的词组，表达和文章逻辑。
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