初中家教

　　初中家教?如何而的做好课后作业:

　　(1)做作业前的预备

　　做作业不是一项孤立的学习活动。从做作业的视点看，预习、上课和课后复习，就是做作业的预备作业。初中家教?经过预习、上课和课后复习，体会并稳固了常识，这才有条件在做作业时，独登时使用所学常识剖析和处理问题。

　　有的学生作业迟迟完不成，究其原因，就是在做作业之前的学习环节上“欠了债”，成果欲速则不达，甚至还要返工，成了低功率的作业。

　　学习是个按部就班的进程，在前面的学习阶段偷工减料，必将在后边做作业时遭到“惩罚”。

　　当作业做不出来时，要仔细地查看一下，前面哪个学习环节出了问题?原因是什么?并及时加以处理。

　　(2)审题

　　审题要处理三个问题。

　　①要看得

　　就是说，不要把标题看错了。实际上，由于看错题而做错题的现象非常遍及。初中家教?例如，教师出了个作文标题“我和我的教师”作为寒假作业，作文时刻正本很足够，不少学生写完今后也很得意，但是发下作文本一看，成果很低、为什么呢?不切题。由于依据题意应当写三点：写教师、写我、写我和教师的联络。这三个方面，要害应写我和教师的联络。可有不少学生只写了“教师”，因而就不切题了。初中家教?花费了那么多时刻写成的文章，成果不合题意，问题就出在审题上。

　　在做其他学科的作业时，把重量当作质量，把石灰石当作生石灰，把氧化铁当作氧化亚铁……这类看错题的现象，比比皆是。初中家教?考试时，不少学生交卷今后才发现，由于审题的过错，形成了一步错、步步错、全题皆错的成果。做了无效劳动，丢了许多分，心里天然非常难过。不过，这些学生应该承受经验，认识到考试时的审题过错，正是平常做作业不仔细审题而结出的苦果。

　　形成审题过错的原因许多。

　　有的是单纯任务观点太强，做作业图快，不讲质量，致使忙中有错;有的是对概念或原理把握得欠好，分辩不清，致使破绽百出，形成过错;初中家教?有的语文水平太低，看不懂题，如把异同点理解为不同点，使标题少答了一半;有的喜爱套标题，成果往往把形似而实质不同的标题当作是自己头脑中的那些固有的题型，致使所答非所问等等。

　　处理好审题问题，要有一个进程，但应当认识到：看题时，仔细、沉着、镇定非常重要，这样做从外表看来是慢了，实质上这个慢正孕育着真正的“快”。

　　一定要客观地、原原本本地、稳稳当当地把题意搞清楚，这是审好标题的步。初中家教?如能做到不看题，就能记住标题要害，那就更好了。

　　②要分得清楚

　　什么叫分得清楚呢?就是要长于“解剖”一道题，尤其是比较复杂的综合题。

　　要长于把一道习题分解成各个部分，各种因素，各个方面，各种已知、不知道和潜在的已知条件等等。初中家教?只需这样，才干化繁为简，化大为小，把问题逐渐处理。不耐心肠对习题进行“解剖”剖析，就会因无从下手而束手无策。

　　③要联得起来

　　联得起来是什么意思呢?就是在剖析标题的基础上，能将有关的旧常识联络起来，能把标题的各个部分有机地联络起来，也能与曩昔解题时用过的有关思路和办法联络起来。

　　初中家教?联络有关的旧常识，运用有关的概念和原理，就能够发掘出许多潜在的条件，为处理问题打开了通道。

　　有些学生之所以解不出习题，就是由于有关的旧常识没有学好，不能使之联络起来的缘故。

　　假如能把标题的各个部分有机地联络起来，那么，只需抓住了要害的部分，就能够凭着这种联络，使问题一个一个地得到处理。初中家教?如几许中常用的综合法和剖析法，就是把已知和不知道一步一步联络起来的解题法。

　　假如能联络起曩昔解题时用过的思路和办法，就能够把不熟悉的标题转化为熟悉的标题，从而找到共同点，解题时有如驾轻就熟，使问题便利的解决。

　　假如平常做作业后，长于比较归类，那么在做题时，就简略和曩昔用过的解题思路和办法联络起来。初中家教?假如平常做作业后，不长于比较归类，那么这种联络就难以建立起来。

　　有时由于标题比较复杂，为了考虑便利，能够把审题的进程画成简图，这样使考虑有了支撑点，减轻了回忆的担负，这关于剖析问题，寻找联络点非常有利。初中家教?实际上这正是运用学过的有关常识，对标题进行加工改造的进程，经过这番作业，解题的捷径就简略展现在纸上了。

　　(3)做题

　　做题是做作业的第三步，也就是审题后把解题思路表达出来的进程，这是个既动脑又着手的进程。

　　做题的要害是要保质保量，简略说，就是不只要把题做对，还要尽量完结，以进步做题的功率。现在交作业后，教师一般只给判对错，而完结作业花了多少时刻却很少有人干预，假如自己在做作业时，不对自己提出功率上的要求，做作业速度慢，过错率高，那么，在将来守时、独立完结习题的考试中，就简略遭到波折。

　　学生们都想在考试中获得好成果，这要靠平常下工夫才行。初中家教?因而，做作业时应当给自己提出这样两点要求：

　　①争取一遍做对

　　在做作业时，要求自己一次就做对。这要靠自己做作业前做好充分预备，审题没有差错，在思想、运算和表达的进程中无误。

　　一些学生常常说，这些题分明都会，怎样老做不对呢?初中家教?本来问题出在运算上，形成运算过错率高的原因有两点：一是轻视运算，以为这是简略问题，懒于着手;二是做作业的独立性差，依赖性太强，常见的现象是相互对或运算时使用核算器。

　　不少学生在做作业时，马虎草率，急急忙忙算出，然后和同学对，对了就算曩昔了，不对再查找原因。初中家教?由于在开端做题时，头脑中就想着：做得对仍是不对，过一瞬间跟同学对一下就知道了。这样，做题时就降低了对自己的要求，持久下去，就形成了一种依赖思想，对自己能不能独立把题做对毫无把握，短少信心。

　　还有一些学生，做题时运算的率极高，但这是靠核算器算出来的。用惯了核算器的学生一旦离开核算器，连进行基本的运算都会感到困难。道理很简略，用核算器只需输入数据，就能够得出成果，中心的运算进程由核算器了，学生当然看不见这种运算进程。常常不进行运算实践，那么运算才干就“退化”了。

　　假如一个学生在做作业时，运算进程靠核算器进行，运算成果靠和同学对答数，这样做作业时必定离不开核算器，离不开同学。初中家教?而在严重考试时，既不能用核算器，又不能和同学对，那时候，谁来替你核算，谁来跟你对?

　　这种依赖核算器和同学而换来的外表上的，到严重考试时支付的代价是核算过错。

　　我们知道，考试时要靠自己独立去完结习题，作业后要靠自己独立去完结任务，因而，在做作业时也要有这种依托自己的学习态度，有了这种学习态度才干做题靠自己运算，靠自己查看核对，这样，做题的率就会越来越高，就能终究到达基本上一遍做对的程度。

　　②力求做题速度加速

　　学习不能不讲功率，作业题不只要做得对，并且要做得快。

　　现在大都学生做作业只满足于按时交作业，满足于发下来的作业上满是对勾，至于自己做作业花了多少时刻则很少考虑。

　　每天做作业时应核算一下花了多少时刻，在每天交作业时，还要问问班上学习优异的同学花了多少时刻，并加以比较。初中家教?假如距离比较大，就应当剖析一下自己做得慢的原因，是常识没把握好，是解题办法太笨，仍是运算太慢……找到原因之后要及时改善，直到不只能把题做对，并且在做题的速度上也能赶上或超越班上优异的同学。

　　在平常做作业时，若能对自己提出一遍做对和速度加速的要求，并把这两点要求变成详细的行动，那么考试时过错百出或许做不完题的现象就与你无缘了。

　　(4)独立查看

　　有的学生在考试之后，立刻就能对自己考试的成果做出的估计。

　　他们为什么能够做到这一点呢?

　　这是由于他们平常坚持进行独立查看作业的缘故。

　　独立查看就是在做完作业之后，自己想办法来判别作业做得是否正确。初中家教?这是确保作业质量的不行短少的一步，就像产品出厂前要查验是否合格相同。

　　独立查看作业，能够培养独立考虑问题的才干。

　　做完作业对，交了作业等教师判对错，自己心中彻底没有底，这不是好的学习态度。初中家教?应当学会自己独登时查看、验证作业的成果是否正确的身手。

　　查看的办法许多，下面介绍几种：

　　①逐渐查看法

　　就是从审题开端，一步一步地查看，发现问题及时更正。初中家教?这种办法往往不能发现在解题思路上的根本性过错，但能够查看出核算和表达上的一些过错。

　　②重做法

　　初中家教?做作业发现有过错，假如时刻答应，爽性重做一遍，将两次加以对照，看看是否相同，假如不相同，再剖析一下原因是什么，关于修正较多的标题，也能够重做一下。不过一些综合性的大题，如要重做一遍的话，时刻往往不够用，因而，重做法不适合综合性的题。