威海少儿英语辅导班,初中英语怎么学?方法技巧全解析
随着英语学习重要性的不断提高，初中学生已经更多地意识到了英语学习会关系到自身的发展，是非常重要的一种能力。那么该如何学习才能提高学习效果呢?总体说来，要在老师的引导下逐步养成习惯、掌握方法，最终达到学会学习，取得突破的目的。
一、要养成诵读的习惯
1.加强单词记忆
与语文学习一样，学英语首先要过“识字”关。这是一个辛苦的过程。一定要给自己适当的压力，单词表上的单词，尤其是黑体字，是要求“四会”(会听、会说、会读、会默写的掌握)的。积极记忆初中课本中出现的生词及词组，理解其用法。每次接触新单词时，要力求做到学一点、领会一点，运用一点(我们可以有意识地用所学单词编个小故事、写篇小短文、并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆);这一步虽然枯燥乏味，但是词汇是语言学习之本，词组、句子、语篇，全部是由单词组成的，整个英语学习就是这样的输入输出。词汇量的积累达不到，阅读、听力、写作等一系列的学习都会受影响，学习英语将寸步难行。
2.通过多读培养“语感”
语感，是一种“难以解释清楚的语言学习能力”，具体地表现出来的是“一读就懂、一听就清、一说就顺、一写就通”的能力。一个人的语感素质主要依赖于后天的“积淀”。语言的学习，不是每个内容都是你学过或见过的，那么这个时候你要根据你学的去理解做题，语感好的往往能在单选，阅读等地方有突。语感也表现为在口语和写作的时候。所以要尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野。阅读的过程注意阅读技巧，遍粗读(scanning),要着眼总体，保持文章的连贯性和完整性，捕捉内容大意;随后进行细读(skimming)，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解, 在潜移默化中提高自己的英文水平。
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二、要养成有效听讲的习惯
课堂是学习的主战场。随着知识的加深，没有课堂效率，只靠课后去补，多花几倍的时间也补不回来。教与学同步很重要，认真听老师讲课，听同学发言，注意重点、难点，边听边记边思考。要积极思维，主动地听课。
专心听讲是根本原则，但必须学会主动地听课。课堂上老师启发学生，学生就要开动脑筋思维。老师讲语法、句型等，都要通过许多具体的例子去分析、讲解。老师讲解、纠错的过程，都需要学生去思考、去归纳。另外，英语课的课堂不同于其他学科的一个特点就是，有大量的pairwork, groupwork 等课堂活动，对学生进行目标语言的操练。因为对话、小组活动往往就是设置一个真实的小场景，是对目标语言的实际运用 ，比课后独立进行的效果要好得多。
三、要养成及时复习和完成作业的习惯
做作业的目的是巩固所学知识，培养思考能力。所以老师总是强调“认真、独立完成作业”。高质量的作业一定是先复习，再完成的作业。复习的本质是落实和熟练。为什么有的孩子上课能听懂，但是成绩仍然不理想。因为听懂和得分之间有很远的距离。 语言学习，不熟练就理解不透，更不用说在规定的时间内做对、得分。所以学习某个知识点，要得分，要会灵活运用。
英语作业不仅有书面的，口头作业占相当的比重，诵读需要天天进行。
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四、要养成思考和归纳的习惯
孔子云：学而不思则罔。
不少家长和孩子有这样的困惑：平时单词、词组背得滚瓜烂熟，就是考试不得分。造成这种现象的主要原因就是死记硬背。学习英语的过程中记忆是必要的，但绝不是简单的机械记忆，要掌握正确的方式，即要有语境，只有把单词、词组放在某一语境中(如句子、对话、短文等)中去不断使用，适时复习、经常复习：每学完一课、一单元或一册后，大家都应将所学知识进行归纳整理，并采取“滚动式”复习方法，即学第二课前复习课，学第三课前复习、二课……依次类推，循环往复，这样可以将复习与所学新知识很好地结合起来，避免了“死记硬背”，才会取得事半功倍的效果。不管是听力、阅读理解、还是书面表达，都离不开基础知识这个载体，只有扎实的基础知识作铺垫，才能轻松面对前面所提到的几个类型的题目。
学习要学会思考，要梳理知识，做到思路清晰。但是理解、思考不是去钻牛角尖，语言有别于自然学科，是不断发展变化的;还有一些是约定俗成的。这是要明白的一点。
五、要养成整理习题、错题集的习惯
做习题进行查漏补缺是学习的必要过程。但不要搞题海战术，如果一味地不加选择地做题解题，不仅会浪费宝贵的时间，还会造成知识混淆.因此做题不在“多”，而在“精”。要充分利用手头上老师选择使用的习题，在练习过程中仔细品味揣摸，多问几个为什么，做到举一反三，摸清规律，形成系统的知识体系。做过的题，非常有必要时常拿出来再看或者再做一遍，因为可能会有遗忘。错题就更不必说了，当时错了，通过老师的讲解弄懂了，改了，但是经过一段时间以后，很可能又有记忆的偏差，需要再三加以巩固落实，使它成为自己的知识。有的孩子做过的习题随手扔掉，导致复习的时候连个把手没有，这个习惯不利于知识的掌握和巩固。
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