青岛初中课外辅导培训怎么样?初中语文学习方法指导
学习要有明确的目的、目标
抓好学习的关键环节
及时做好笔记与作业
课堂笔记整理“七步法”:忆、补、补、改、编、分、舍、记
语文学习应养成的习惯
怎样培养自己良好的阅读习惯
一.制定阅读计划
二.读、写、用相结合
三.虚心求教
四.勤于自学
五.阅读时要“心到”
六.阅读时应多动脑
这些初中辅导培训你知道吗
针对不同学生初中数学辅导完全攻略
1.学习主动,成绩型——这些学生是人称“让家长省心的孩子”,他们学习欲望强烈、主动性强,基础扎实、学习习惯好、成绩优异,这个群体的家长对有很高的期望,担心初二会不会出现成绩分化,老想让孩子成绩保持在110分以上。这种情况一般可以找老师辅导,进行一些专题辅导(未必和课程同步),对知识进行一些拓宽,意在提生的数学素养,使之在后两年的学习中真正游刃有余,保持排头。
2.学习努力,成绩一般型——比较听话,能完成作业,但成绩在85分上下,在各科中数学属弱科,辅导效果不明显。这些学生首先缺乏对数学学习的兴趣,听课比较被动,其次是满足于完成作业,练习的数量积累不足、强度不够,成绩平平,家长们十分着急。这一类学生有必要采取措施,推他一把,因为他们具备比较基本的知识,也很有改变数学弱科的愿望,在学习上表现为某些模块知识缺漏(如、方程应用题)、某些题型不适应(如找数字规律、方程应用题中的打折、行程问题)、知识运用不灵活等表现。
3.学习欲望低下,成绩较差——家长苦口婆心、督促威逼、花钱辅导,结果十分头疼,这些孩子的整体教育处于比较严峻的状态,他们头脑聪明,但有些贪玩调皮,有些沉溺电脑游戏,甚至有些“痞”,课堂不太认真听讲,作业应付,有叛逆倾向。
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参加初中辅导培训的一些技巧!
初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强,能迅速调整,坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因,产生了一些心理问题,走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变,很多学生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。
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