初中辅导网？无论是家长还是教师，都要掌握好对孩子教育的度，要在充分了解孩子的基础上，根据孩子的个性特征，确定相应的辅导内容和措施，要使课外辅导成为学校课程的有益补充，成为适应孩子个体差异，实施因材施教的一个重要措施。
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课外辅导机构之前与家长沟通基本上是建立各种群、或直接私聊，前者容易出现刷屏现象家长不在线就很难及时获取重要的通知，而私聊增加了老师的负担，极大地浪费时间。摇篮地服务号界面中的通知中心，重要内容推送给家长，未读消息时刻提醒，包括学生今日学习状况和课业完成情况。
未开发app，服务号的开放属性如何保证摇篮地用户的精准?家长关注摇篮地时需使用学校发出的邀请链接，完成身份验证后绑定学生，每位学生的绑定家长多只有4位。辅导机构方分校长、教务长、老师三个职位，校长创建线上学校后，根据班级划分群组，发布学校通知，而老师作为连接家长的枢纽主要负责班级、课业、学生表现的通知。
学生报名参加辅导机构主要是弥补课业中跛脚的地方，家长关心的也是辅导学校的效果。摇篮地将学生的日常变现、课业等搬到线上，老师在无纸化评分的同时，家长也能更直观的了解自己孩子阶段性的成长状况。通过联系人功能，老师与家长可进行实时交流，为保证家校沟通的纯粹性，平台不允许家长间进行沟通。
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近年来针对中小学生的各类校外培训班市场火爆，、、、、强化班层出不穷。据中国教育学会的数据，2016年我国中小学课外辅导行业市场规模超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次。看到这些信息，不知道大家有什么感想，估计绝大多数家长的心里只能用几个字来形容：苦不堪言，却又无可奈何。
可能很多读者跟我有类似的经历，在我们小时候，几乎没有孩子上课外辅导班，有几个学习上吃力的学生，学校会延迟他们的放学时间，小班单独辅导，并且还是免费的。现在，情况有了很大的不同，上课外辅导班似乎成了很多孩子的课外标配，有超过三成的受访者认为，孩子必须要上辅导班，有18%的受访者举棋不定，那么，不上课外辅导班不行吗?
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