国贸英语口语培训？语言是在一定的环境中获得发展。除了教师在园要积极创设形式多样的英语学习环境外，家长在家也应该密切配合教师教学，形成家园同步教育的合力，共同达到教育目标。
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要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在少儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。
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富含拟声词、押韵句式的绘本，朗读时是否需要翻译?
拟声词、押韵词一类的绘本比较特殊，阅读时不建议提供翻译。对于拟声词，可以在读英语的同时，用表演的方式表现出来，像绘本duck on a bike，里面提到的每种动物的叫声，都可以模仿;而押韵句式，朗读时需要一气呵成，停顿下来翻译会破坏文字的韵律感与美感。如果有必要，可以在读完后，就个别单词进行解释。在dr. seuss的作品里，有许多是为了押韵而造的生词，单词本身无任何意义，他的作品更无须翻译。
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