初中课外辅导哪个好？一些学生的理解接受能力不足，常常跟不上老师的步伐，基础知识太薄弱了，不适合跟着大班学习;、小班专讲、个别对讲模式就非常适合这些孩子，等他们的能力提升后，再进入大班进行学习，和其它的孩子一起上课，更是有助于孩子的成绩提高，切不可永远依赖专讲，因为孩子们在一起学习，互相都会受到帮助和影响，这是好的现象!千万不要以为是自己的孩子笨或者智商比较低，只适合辅导，这是错误的认识!
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成绩优异的学生不光主动预习抓重点难点，随之而来，在上课时他们听讲认真，不死做笔记，而是记重点难点，能跟上老师的上课思路，和老师互动;他们课后都能独立完成作业。但不预习或被动预习的学生，上课跟不上老师的思路，死记笔记抄板书，课后作业难以独立完成，或者问同学抄同学作业;这部分同学成绩不好或很差。
主动预习，在预习中抓重点抓难点是学习的起点，是一种主动学习的方式，有了这个起点，孩子在听课、复习和作业环节，都表现良好，这种学生学习成绩一般很高。而这是一个被广大家长和老师忽视的常识，却是学习的秘密!不注重课堂质量，一味地报辅导班，逼孩子死做题是本末倒置，舍本求末。重要的话说三遍：主动预习抓重点抓难点!主动预习抓重点抓难点!主动预习抓重点抓难点!这才是学习的根本。
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初中的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统。小学英语学习主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的主要功能。然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有初中应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。
培养学生良好的学习习惯(1)晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。(2)要作好预习，在课后要及时复习。非常重要!!!(3)听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。(4)用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。(5)用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。(6)经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。
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