聊城高中辅导学校有用吗？一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现这种情况是由于没有树立正确的归因理念。精神分析者阿德勒在《超越自卑》一书中说：“事实上，每一个人都是自卑的，只是程度不同而已。因为我们发现我们所处的现状都是可以进一步改善的。”从这个意义上说，自卑也可成为一个人进步的动力，人生正是在对自卑的不断超越中而渐入佳境的。但是，持久的、过分的自卑感则容易造成心理疾患。在遭遇挫折时，建议同学们不妨尝试以下策略：1.对自己有一个客观、的评价。2.善于将成功归结为自己的能力。3.体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。4.不妨制定阶段性目标。5.在不断达到目标的过程中体验成就感。6.增强自信心。7.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。
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克服内外于扰，养成闹中取静的学习习惯
在学习中，常常有不少的内外因素干扰，使我们难以集中精力学习，特别是遭受挫折、身心欠佳、头绪繁杂、学习任务艰巨的情况下，更容易出现分心，这常常是一些学生不能取得优异成绩的原因之一。因此，我们要学会以坚强的意志同一切干扰作斗争，学会闹中求静的本领，养成在任何不顺利的条件下坚持学习和工作的习惯，这样才会有所作为。汉朝杰出的历史学家司马迁，被害遭受宫刑后，仍忍受屈辱，在极其不利的情况下，用意志控制感情，集中精力撰写史书，经过十多年的艰苦劳动，终于写成了巨作——《史记》,作为新时代的青年，更应自觉地克服内外干扰，与分心作斗争，使自己的注意能力不断得到锻炼和发展。
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我们知道，语文是学生学习时间长的课程，但是也是随着学段的增加而不断被轻视的课程。在学生的认知中，到了初中，课程增加难度增大，不少学生把学习的重心转向其他学科，语文被冷落。而且学生的感觉是，即使一段时间不怎么学，成绩也是那样。
但是语文又是慢的学科，猛学一个月成绩不见提高属于正常，这就需要努力长期坚持。而该坚持的是阅读积累，阅读和积累各有侧重点;阅读强调的是整体对语言文字和思想情感的把握，而积累主要是为了提高语言应用能力。只要你坚持阅读，用心读好书，仅凭课外的这番功夫，学好语文的大门已向你打开。更重要的是，这也为你高中语文学习打下了“千秋基业”。
很多人会说，有些读书很多的学生，为何也考不出好成绩呢?昨天在网上看到了一个孩子的中考语文模拟卷答题卡，除了书写非常乱外，大量涂抹特别显眼。这充分反映出学生答题思维的不确定性。
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