淄博英语口语培训班怎么样？大量准确的口语能够促进听力和口语能力的提高。口语更有助于提高阅读写作水平。然而，在现实教学中，忽视英语口语的现象普遍存在。一方面，很多教师不把口语作为教学目标;另一方面，学生也不愿大声口语(尤其是来自农村中学的学生)。由于缺少口语，学生的语言基础不扎实，常造成听力理解困难，尤其是对近音词、同音词、语流中音的省略等把握不了;由于缺乏口语，学生的知识面窄，词汇、句法、语义以及社会文化、科普知识等匮乏，制约了听力的发展。
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发音准确度
这方面的重要程度远没有流利度那么高，但练习要花费相当多的苦工。假如仅仅仅为了应对作业，建议前期不要花费太多时刻在发音上面，因为我国人的发音哪怕再差其实外国人仍是能理解的。要知道港式英文比大陆式的发音不知道差到哪里去了，他们th(thing)多发成f(fing), er(peter) 多发成ar(petar) ,一切在p后的辅音多省掉(比方plan->pan, product- poduct, project->poject, promise -> pomise),轻读的s多读成si，比方james(jamesi)，这也不阻碍他们和老外谈笑自若。外企hr好像愈加垂青流利程度多一点。
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提高课堂效率
上英语课是学习英语知识直接的渠道，提高课堂效率至关重要，在课堂上我们追求“五到”：①心到，课堂上聚精会神，思路跟着老师走，头脑要活跃思维要开阔，多多思考争取做到心领神会;②手到，好脑筋不如烂笔头，人的记忆力是有限的所以课堂上要坚持做笔记，以便课后复习的时候查漏补缺;③耳到，一方面要听清楚老师所讲的知识，另一方面还要听老师的英文发音以锻炼自己的听力和口语能力;④口到，学英语不能学成哑巴英语，只会做题的英语学习成绩是不值得赞扬的，课堂回答问题或朗读课文要声音洪亮，这样老师才能发现问题帮你纠正，久而久之口语水平自然会有提高;⑤眼到，课堂之上眼睛要观察老师的板书、课件和发音口型等等，这些视觉信息会和听觉等其他信息配合形成更深的印象。
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