如果轻视或放弃口语训练，只重视的分数，那么学生的素质不可能有很大的提升，英语教学必将走向死胡同。在社会物质文明和精神文明高度发展的今天，在世界一体化越来越明显的当今社会，我们在英语教学过程中一定要高度重视口语教学，采取有效措施提高学生的口语能力。
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口语，是属于需要长时间积累的。它不仅要靠从阅读、听说、词汇、语法、沟通、文化，6项技能做基础;更要掌握实用的外贸词汇和常用句型;掌握外贸业务各个流程中地道的英语表达;了解常见的商贸礼仪和文化，尤其是英语背景下的商贸文化和思维方式。还要依托实际日常中的实践，只有不断的去与别人交谈，才能充分学习到技巧与经验。才能让你的职场社交日渐轻松，比周围的人更先跨入升职行列。最终能让你的英语口语变得极度娴熟，与老外交流毫无压力，能够很自然的像使用自己的母语一样使用英语来沟通和表达。
参加英语口语培训的一些技巧!
在英语学习过程中，很多人往往会忽视英语口语，从而产生负面影响。
大量准确的口语能够促进听力和口语能力的提高。口语更有助于提高阅读写作水平。然而，在现实教学中，忽视英语口语的现象普遍存在。一方面，很多教师不把口语作为教学目标;另一方面，学生也不愿大声口语。由此，出现了种种影响学生英语素质发展的问题：
1.听力较差
由于缺少口语，学生的语言基础不扎实，常造成听力理解困难，尤其是对近音词、同音词、语流中音的省略等把握不了;由于缺乏口语，学生的知识面窄，词汇、句法、语义以及社会文化、科普知识等匮乏，制约了听力的发展。
2.口语表达差
由于缺乏系统的英语口语训练，许多学生难开口，甚至产生“口语障碍”。这容易让学生丧失学习英语的兴趣，缺乏深入学习的动力和能力。
3.阅读能力较差
没有口语或缺乏口语，学生便不能在短时间内初步建立起英语思维方式，更不用说是形成牢固和系统的英语思维方式。而仅靠着母语的沟通，又会限制学生的阅读理解能力，进而制约其解答完形填空的效果。
4.写作能力不济
以代表性的范文作为典范，是练好写作的重要工作。但如果学生懒于口语英语范文，偶尔写出几个句子也是按照中文的意思瞎拼乱凑的单词罗列而已。
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