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长沙英语口语培训辅导中心靠谱吗

英语口语
发表时间:2018-08-01 12人浏览
长沙英语口语培训辅导中心靠谱吗

  英语虽然现在作为热门的语言培训被很多人说接受,然而非英语专业的人们口语表达能力却不尽人意,在听、说、读、写四种能力的培养中,说的能力明显为薄弱环节。这种现状严重制约着学生走向社会后,用所学外语的对外交际。因此,加强培训中心英语口语教学,培养学生用外语进行交际的能力势在必行。

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  随着时代的发展,英语在国际交往中的作用越显突出,也引起人们学习英语的热潮。在英语的学习过程中,听、说、读、写是学习语言自然的过程,就像我们从小学母语一样。这其中英语口语是重要的一项技能。

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  参加英语口语培训的一些技巧!

  英语口语的联系过程中主要是要调动学生开口说英语的积极性。托尔斯泰说:“成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”我国古代教育家孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这些都说明兴趣的重要性。那么如何做才是行之有效的呢?

  首先,要善于激发学生说的兴趣,英语教师可以运用交际法,这种教学方法强调以学生为中心,鼓励学生充分理解和积极参与,体现学生自主的原则。在运用交际法时,学生的错误被视为学习过程中出现的自然现象而无需受到指责。交际法的使用方式多样,其基本方式是开展师生之间、学生之间有意义的对话或讨论,课堂上经常采取两人对话、几个学生为一组的小组活动或全班讨论的教学形式。英语教学情景的设计要求尽量真实,一般都利用多媒体手段进行教学,或经常邀请以英语为母语的外国人与学生交谈。

  其次,可以通过创设情境提高学生的口语水平,学生在情景中运用语言,教师画龙,学生的兴趣神经一旦被触发,他们自然会在逼真的情境中触景生情,见情思意。

  最后,充分利用电教手段、直观教具,并常自戴面具,变换各种人物角色,把具体事物形象地展现在学生面前,尽量做到可见、可触、可尝、可闻,充分发挥学生多种感官的作用,鼓励学生的创精神。还可以运用激励法。实践证明,将带有性质的练习贯穿于教学的始终,不但对学生产生一种教学魅力,把他们牢牢吸引在教学磁场里,更重要的是满足学生的自我表现欲望及喜欢的心理,训练他们听、说、读、写的综合能力。当然,短剧表演、小组对话、讲故事、学唱歌等多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合,不断给学生以表达的机会,不断给学生以新的刺激,也能够很有效地培养他们对口语表达的浓厚兴趣。

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