目前我国的园林专业教学方式采用课堂的分科理论教育和实习的综合实践教育。由于资金的不足，一般只有2～3次实习，每次约半月时间，基本上是到一些风景区和环境比较好的城市如：上海、杭州、苏州、广州、深圳等去观摩，在教学体系中占比重较小。
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中国设计师只能是在这些夹缝中吃点残羹剩饭，为什么园林工程公司能上市，是因为园林工程属于廉价劳动力的最后一条产业链，但是在产业链的上游，既不靠关系拿地，又不靠关系的环节，就是创意环节，是高附加值的产业链，而这一条产业链就是国际资本瞄准的主要对象。
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鉴于园林专业理论与实践的综合性，合理配置理论教师与实践教师的比例，降低留校任教、工作经验少的教师数量。可以适当外聘有一定工作年限、水平比较高的设计是作为教师。这样对于案例教学有很大的促进作用，这些教师本身就是一个案例库。
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