一本好的教材应该体现“滚雪球”原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。
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入门的同学，请你就把课文的听力听好， 关于课文的要求是：“每一句都要听懂”，如果你能够做听写，那么是更好的。我们需要适应法语的发音，所以要给自己缓冲的时间
那么准备各种考试的同学，就是拿到的听力，一遍一遍地听。不是给你做题的，而是要你拿着它的transcription， 用笔画下来你听不懂的地方，下一次再来听，直到听懂为之。
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当你大量阅读之后，你发现有一个生词看到了好多次，就是不知道什么意思，这个时候你再去回顾它的用法，反复几次，它就又变成熟词了。重要的一点来了。很多人说记单词容易忘，之所以容易忘，不是因为记忆力不好，而是因为〔重复的次数不够多〕。
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