课外辅导是课堂教学的延伸，抓好课外辅导尤为重要。就拿“统计与概率”来说，传统的小学数学教材只在小学高年级设立一些章节介绍有关统计的初步知识，教学重点放在训练学生绘制统计图表的技能和计算上，几乎没有涉及概率的内容。随着信息技术的发展，收集、整理与分析信息的能力已经成为信息时代每个公民的基本素养。生活已先于教材将统计推到了我们面前，因此现在要重点培养学生的统计意识、随机思想，让学生体验不确定现象，让其所学的数学更贴近生活。
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通常情况下，学习语文的好方法不外乎就是：
多读，就是反复读
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心
勤写， 不只是写作文，那只是其中的一部分
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相关的具体做法
1.五遍读书法
俗话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们一高考的“五遍读书法”，以供同学们参考。
遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍：课后，把课文再认真地研读，并把老师讲过的内容复习一遍。
第三遍：学完一个单元后，从单元课到单元最后一课仔细地看一边遍。
第四遍：是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。
第五遍：也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略地翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。
2.写读书笔记和制作卡片
首先，好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。其次，一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。
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