对于阅读英语试题存在障碍的同学，应该加强记忆数学术语的英文表达。一方面通过词表和做题积累数学单词，如isosceles triangle, product, prime number, equidistant等;另一方面要通过专题练习提高从题干中提取数学关系的能力，例如sarah is twice as old as her youngest brother要能很快转化为sarah=2*brother。
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许多同学学习都是被动的，听到什么就学习什么，不懂得按照自己的进度随时调整。每天可以在堂课程之前大概规划下今天课后要学习的内容，如何规划回家后和上课前，以及午间休息这一段时间的安排。制定适合自己的学习进度，不会的知识点立刻问老师或者问同学解决，不能拖延。否则到最后考试时，积累的问题越来越多，学习得力不从心。
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学生由于年龄的不同，采用的主要方法也不同;那地区不同，资料也有所不同。同龄的美国考生学习词汇的资料同样可以被国内考生借鉴;考生应该掌握的有关词汇的基本的知识：词根和词缀，以及分类和应用举例;根据资料出来的常考词汇和特征分析。
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