说到这个统计师培训后效果怎么样，或者说是学了统计师有用吗?小编个人觉得学习效果是因人而异的，但毋庸置疑的一点是，参加统计师培训是提高统计师技能迅速积累工作经验有效果的!区别的是个人理解接受能力快，理解能力强，那么效果可能更加显著;而一些接受理解能力较弱一点的学员，可能会稍微慢一点，依然是可以通过刻苦努力来弥补的。但事实上只要你坚持到最后，每个学员之间不会有太大的差距，效果是显而易见的!
随着社会发展，各个行业对于统计信息的需求会进一步增大，同时一些大型的调查活动也会逐渐增多，统计工作面临的任务也会越来越艰巨。统计师在工作的过程中需要对大量的统计信息进行收集、整理、加工和优化，如果依靠人工来完成必然会使得统计工作的效率大大降低，而利用计算机技术以及网络技术可以在短时间内将统计数据进行的处理和加工，进而使得统计工作的效率得到的提升。
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实用统计师知识小积累
统计是工具学科，对统计理论本身进行研究的人，应该远远少于将统计应用于数据分析和解决实际问题的人。也就是说，统计理论学者数量应该远远小于统计应用人员的数量。唯有这样，统计的工具属性才得以体现，而更重要的，统计的价值方可得到社会的广泛认同。
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统计软件近十几年有复杂化的趋势。为了应付越来越繁重的数据管理和大型模型分析要求，统计软件的复杂程度与日俱增。而“客户”，也就是那些需要得到统计分析人员帮助的个人和团体，他们往往不懂统计，却又大量需要统计分析。如何降低统计分析的“沟通门槛”，不仅仅是学生学习的需要，更是让统计在各行各业大放异彩的必备条件。
降低“统计沟通”门槛，意味着用顾客能够理解的方式去沟通统计分析结果和相应的解决问题对策。要达到这个目标，需要统计软件既包含统计教育所需要的大多数统计分析工具和图形;又要求软件工具能够在理解、阅读和展现分析过程和结果方面做到极其简单易懂;
对于教育者和学生来说，还有另一个要求，就是软件能够帮助双方降低学习统计工具所需要的时间，大量的学习时间应该被投入在解决问题上而不是理解统计原理上。繁重的编程需要(如R等)以及难以沟通的“高端模型”只会令统计教学复杂化技术化。
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