选择一个好的舞蹈老师或培训机构不仅要看他们的资质，给孩子提供的平台，学校的规模外，更要关注培训机构人数太多、老师是否关注不到我的孩子?任课老师本身的教学方法是否专业、是否重视舞蹈细节、是否热爱舞蹈、是否与时俱进、是否有责任心等。
通过总结建国以来一些少数民族舞蹈精品佳作的成功经验，找出规律性的东西，按照少数民族舞蹈特有的规律去发展提高，提出一套少数民族舞蹈的编导理论和编舞技法。现在，一批长期深入民族地区、对少数民族舞蹈有较深入研究的老一辈舞蹈家还健在，应该及时对他们的经验进行认真总结，并吸收一些中青年编导的新鲜经验，促进少数民族舞蹈的编导理论及编舞技法的发展，为中国民族舞蹈的发展做一点实事。
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扁担舞，其名又称打扁担，风行于广西都安、马山、东兰、南丹等县。每年夏历正月初一至元宵节时代进行表演，场地是在村前的晒谷场上。表演者有四人、六人、十人、二十人不等，均取双数，多是妇女。进场表演时，舞者手持扁担，相向而立，围着一条长一丈多、宽一尺的木槽或板凳，巨匠口喊呼，于是上下摆布彼此冲击，边打边唱边舞，模拟农事勾当中的耙田、插秧、戽水、收割、打谷、舂米等姿势动作。舞者时而双人对打，时而四人交叉对打，时而多人连打;有站、蹲、弓步、回身打等，轻重、强弱、快慢错落有致，动作美妙自然，整个舞蹈美妙清爽。
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民族舞有以下几种教学法：
1.短句性技巧教学法 短句是舞蹈语言中一个短小且精巧的完整句子。
2.表演性技巧组合教学法 所谓表演性技巧组合教学，就是将各类技巧融入表演性很强的组合中去进行训练。
3.元素性技巧教学法 元素，也就是基本要素。
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