由于小学阶段，孩子对知识的接受能力有限，因此老师讲授的知识并不是很难，即使有些学生平时没有好好学习，考前突击一下也是有可能取得的。
加上小学知识并不难，家长也可以辅导，但是到了初中，学习科目进一步细化，家长就力不从心了。
很多孩子小学的时候，有的孩子虽然成绩不错，但是没有养成良好的学习习惯。一些家长也没有格外注意，所以在步入初中后，成绩出现了“断崖”。
所以说，在小学阶段，养成良好的学习习惯比成绩更重要。
一位班主任曾说，一旦孩子在小学期间出现以下五种习惯，家长一定要注意了。
课前不预习
有的孩子上了很多补习班，上课也很专注，平时也不是贪玩的孩子，明明学习很刻苦，但是成绩却总是上不去，究竟问题出在哪里呢?
一般来说，这种情况多半是孩子没有学会思考，准确来说是没有做好课前预习。
有的孩子课前会预习，想大致了解明天老师主要讲什么内容。有不会的问题就记下来，带着问题去听讲。
而有的孩子课前不会预习，通常老师讲什么他就听什么，收效甚微。
如果孩子出现这种“认真学习，但是成绩总是不能提高”的情况，家长一定要指导孩子做好课前预习的工作。
真正会学习的孩子，都是走在老师前面;而不会学习的孩子，都是被老师“赶着走”，老师讲什么就听什么，完全不会主动思考。
有错不改
我上小学时，就存在这种行为：作业或者试卷，老师批改完发下来，我只看一下分数就扔到一边了，至于哪里错了，为什么错，很少关心。
结果，这个错误我会一而再、再而三地犯，严重影响学习成绩的提高。
现在，仍有很多孩子没有意识到这个问题，只关注分数，不对错误加以总结、纠正，久而久之，学习成绩原地踏步，没有提升。
有的家长会说，这种事，完全是老师的责任啊。
其实，绝大多数老师，都会给孩子强调，一定要认真查看错题。但是，如果让老师对学生一个个地进行检查、监督，这很难实现。
所以，监督孩子改错，是家长的一大责任。
每次考试过后，家长不要只关注分数，重要的是，引导孩子在每次考试中总结经验，吸取教训。
家长可以帮孩子整理一个错题集，每次作业、测验和考试以后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞。家长要督促孩子经常翻看这些题目，时间长了，漏洞就会补上。
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