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思维导图英语学习方法系列是一门基于它而专门开发的课程。在初的SS课程中,强调句子是英语学习的小单位,指出“听、说、读、写”的对象是句子。SS课程的出发点是帮助没有英语思维的学生建立句子结构的基本技能,同时连接自己的知识点,使他们真正有明确的目标和清晰的头脑。SS课程分为八门。从“who what”和“what how”这两个基本的句型入手,运用原有的“词组从句”系统,使意义由简单到复杂,最终达到创造合理、相对复杂的句子的水平。
这门课名义上是语法课。事实上,本课程中解释的所有语法点都很肤浅。笔者试图尽可能缩短课程,创造性地整合知识点,大限度地实现三维整合,使那些对语法有抵抗力的学生有“原创性也可以这样学习,原创性学习就足够了”的学习经验。对于以零为基础的学生来说,这门课程可能不适合,因为他们没有知识点的储备,但是对于那些已经学会遗忘,并且有一定程度的学生来说,SS可以帮助他们在很大程度上组织他们的知识链,同时达到合理表达的水平。
在备课过程中,笔者充分考虑了回归清白的意义,决定从自己做起,探索自己的学习经验和作为学生身份的经历,总结内容的本质,实行实践指导,充分比较和思考了原来的线性和平面kn。最后编辑了课程。
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