报名条件：
1、年龄要求：18 周岁（含）以上;
2、招生要求：设计爱好者、对室内设计有浓厚兴趣;
3、其他要求：具备计算机的基本操作。
就业方向：
室内设计师、项目经理
课程内容及学习阶段：
CAD周
1、CAD初阶命令学习
绘制大量的简单平面几何图形，平面几何是一门研究平面内几何图形性质的基础学科。学习几何基本知识，主要是学会抽象、分析、解决问题的依据、方法，在实际运用中逐步培养学生抽象思维、逻辑思维及推理论证的能力。
2、CAD中阶命令学习
本部分通过CAD命令绘制三视图，三视图是理解平面、立面、剖面重要且基础的知识，必须在清楚地了解三视图形成过程的前提下，从而理解并初步能应用三视图的投影规律看、画简单的三视图。
3、CAD中高阶命令学习
本部分学习绘制简单建筑平面图与建筑立面图，建筑平面图，又可简称平面图，是将新建建筑物或构筑物的墙、门窗、楼梯、地面及内部功能布局等建筑情况，以水平投影方法和相应的图例所组成的图纸。
CAD第二周
1、CAD室内设计绘图规范
设置室内设计规范绘图格式，标准图层样式、标注样式。通过设置在一套标准的室内设计 CAD环境中绘画室内设计施工图
2、人体工程学
根据人体工程学中的有关计测数据，从人的尺度、动作域、心理空间以及人际交往的空间等，以确定空间范围。确定人和人际在室内活动所需空间，确定家具、设施的形体、尺度及其使用范围。这部分是理解室内设计平面布置基础的理论学习。
3、绘制CAD施工图
本部分学习绘制室内设计原始结构图,按照室内设计制图规范标准制图。了解原始结构图的各部分组成，图纸内容组成。
CAD第三周
1、绘制CAD施工图
本部分学习绘制拆除墙体图、新建墙体图，按照室内设计制图规范标准制图。了解学习房屋墙体结构，认识房屋主要，常见结构，判别墙体是否可拆除。学习新建砌筑墙体，了解砌筑墙体材料。
2、绘制CAD施工图
本部分学习绘画平面布置图、概述平面布置图的内容，了解平面布置图的组成，学习了解绘制平面图的方法、技巧、及初步的一些常见问题。
3、绘制CAD施工图
本部分学习绘制地面铺装图。按照室内设计制图规范标准制图。了解装饰装修地面、墙面常用材料;了解行业市场常见材料，包括材料的名称与规格。
4、室内户型
了解室内空间户型，学习墙体的改造方案、平面布局的基本原则、室内空间的划分，空间区域的基本功能，室内平面的组织原则。
5、室内设计电路理论
学习室内户型电路理论知识，掌握室内空间电路改造知识，了解学习电路的常用设备，通过理论学习为后期绘制配电系统图、开关图、强电图、弱电图打下基础。
6、室内天花设计
本部分学习绘制室内设计天花布置图、天花尺寸图、灯位尺寸图、按照室内设计制图规范标准制图。学习了解室内天花设计，天花的风格与造型。
CAD第四周
1、绘制CAD施工图
本部分学习绘制配电系统图、插座布置图。讲述图纸绘画的内容，如何规范用图形表达电路图纸，认识电路图纸的组成以及图纸绘画中的注意点。
2、室内立面造型
本部分学习室内设计常见立面造型墙面，同时了解立面造型构造与材料。在学会立面造型的基础上，学习造型内部构造，内部结构形式。
3、绘制CAD施工图
本部分通过上节所学立面造型与装修装饰构造的理论知识，学习绘制室内设计立面图和内部构造大样节点图。讲述制图的规范：线型、颜色、图层、虚实线的规范标准，绘制规范的立面与大样图。
关于我们：
南京科迅室内设计培训中心是科迅教育旗下培训机构！近300家装饰公司深入合作，经过培训后的学员90%以上都顺利进入相关公司就业。南京科迅正以专业的标准化管理，特色经营模式在国内保持，稳健的发展态势，发展前景尤其可观。以学员为中心，开创教育培训的新篇章。
南京科迅教育室内培训培训中心有着一套独特的教育理念，以学习者为中心面向个人及机构，不断追求提员自身价值为目标，是一家提供学习和教育服务的领航培训机构。本着理论与实践相结合，依托专业师资力量的实战经验，以培养实用性，社会化的人才为己任，确保学员学有所成，前程无 忧。由于准确的市场定位和出色的教学水准，在业内享有很高的美誉度，学校独特的管理模式和教学方法的优越以及良好的学习氛围，学员可从零基础开始培训成为具有高水平、市场化的人才，具有无法比拟的优势。我校毕业的学员就业率可高达95%，为学员更进一步的发展提供广阔的空间。
科迅教育从成立伊始就秉承"不走技术捷径"的原则，由简到繁、从浅至深教授学员Maya、3d Max、Auto CAD、V-ray、Ps等应用技术。为每一位学员均能拥有成为精英的潜力，我们将对基础知识的灵活运用进行考核，通过考核者才能进行更高层次的学习。在中国，如此重视基本功，不进行灌输式教学，关注学员未来发展CG的培养。
在借鉴欧美CG教育经验的基础上，我们设置了室内设计、建筑表现、软装设计、Ps平面设计、园林景观设计、手绘设计，六大课程体系。在这六方面，科迅均拥有丰富的经验和卓越的能力，我们的老师不仅精于技术亦善于教学，塑造学员开放思维的同时鼓励学员进行创意行动。
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